一年级数学下册(十几减9)教学案例.pdfVIP

《十几减9》教学设计

一、背景分析

本节课的教学内容是在学生学习了20以内的进位加法的基础上

进行的，是退位减法的起始课。它是学习多位数计算的基础，也是进

一步学习其他数学知识必须具备的基础，在整个小学数学学习阶段占

有非常重要的地位。教材通过创设情境，借助问题，引出学生对“十

几减9”口算方法的探索。

二、教学目标

1、使学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作进一步经

历十几减9的计算过程，比较熟练地掌握十几减9的计算方法，并

能正确地进行计算。

2、鼓励学生通过独立思考和合作交流，探究出多种计算方法，

用自己喜欢的方法来计算十几减9的算式，渗透用多种方法解决问题

的能力。

3、小学一年级下册数学《十几减9》教学案例：引导学生能用

“十几减9”的计算方法解决现实问题，使学生初步体会到生活中处

处有数学，从而培养学生用数学的意识。

4、培养学生的合作意识和交往能力。

三、教学重难点

重点：引导学生用自己喜欢的计算十几减9的方法解决现实问

题。

难点：经历探究计算十几减9的思维过程。

四、案例描述

1.复习导入

同学们，我们学习了20以内的进位加法，现在用我们学过的方

法