142用空间向量研究距离与夹角问题课件高二上学期数学人教A版选择性.pptxVIP

用空间向量研究距离、夹角问题;复习回顾;立体几何;立体几何;第1课时：

用空间向量研究距离问题;空间中距离;问题1你能把这些距离问题归类吗？;距离;问题2P是直线l外的一点，如何求出点

P到l的距离？;P;;点P到直线l的距离;追问3如果条件改为“直线l的方向向量”呢？;点P到l的距离;点P到直线l的距离;l1;1.已知A(0,0,2)，B(1,0,2)，C(0,2,0)，则点A到直线BC的距离为;2.已知直线l经过点A(2,3,1)，且向量n＝(1,0，－1)所在直线与l垂直，则点P(4,3,2)到l的距离为________.;;;;;例6.如图，在棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1中，E为线段A1B1的中点，F为线段AB的中点.

（1）求点B到直线AC1的距离；

（2）判断直线FC与平面AEC1的位置关系；如果平行，求直线FC到平面AEC1的距离.;1.求直线到平面的距离、两个平行平面间的距离可以转化为点到平面的距离.;;2.用向量方法解决距离问题的“三步曲”：;学习小结;问题5本节课我们采用的研究方法是什么？;(2)通过向量运算，研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间的

距离和夹角等问题；;3.如图，已知长方体ABCD－A1B1C1D1，A1A＝5，AB＝12，则直线B1C1到平面A1BCD1的距离是;4.已知棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1，则平面AB1C与平面A1C1D之间的距离为;解析建立如图所示的空间直角坐标系，

则A1(1,0,0),C1(0,1,0),D(0,0,1),A(1,0,1)，;6.已知正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为2，E，F，G分别是C1C，D1A1，AB的中点，则点A到平面EFG的距离为________.;解析建系如图，

则A(2,0,0)，E(0,2,1)，F(1,0,2)，G(2,1,0)，;课后作业;;1.已知平面α的一个法向量n＝(－2，－2,1)，点A(－1,3,0)在α内，则平面外一点P(－2,1,4)到α的距离为;2.正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为a，则点C1到平面A1BD的距离是;3.已知正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为2，点E是A1B1的中点，则点A到直线BE的距离是;4.正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为1，O是A1C1的中点，则O到平面ABC1D1的距离为;点O到平面ABC1D1的距离;5.在空间直角坐标系Oxyz中，平面OAB的一个法向量为n＝(2，－2,1).已知点P(－1,3,2)，则点P到平面OAB的距离d＝____.;6.如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，AA1＝AB＝2，AD＝1，点F，G分别是AB，CC1的中点，则点D1到直线GF的距离为________.;解析如图，以D为坐标原点，分别以DA，DC，DD1所在的直线为坐标轴建立如图所示的空间直角坐标系，

则D1(0,0,2)，F(1,1,0)，G(0,2,1)，;7.如图所示，在直二面角D－AB－E中，四边形ABCD是边长为2的正方形，△AEB是等腰直角三角形，其中∠AEB＝90°，则点D到平面ACE的距离为______.;解析以AB的中点O为坐标原点，分别以OE，OB所在的直线为x轴、y轴，建立如图所示的空间直角坐标系，

则A(0，－1,0)，E(1,0,0)，D(0，－1,2)，C(0,1,2).;8.在直三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝AC＝AA1＝2，∠BAC＝90°，M为BB1的中点，N为BC的中点.

(1)求点M到直线AC1的距离；;解设平面MA1C1的法向量为n＝(x，y，z)，;9.四棱锥P－ABCD中，底面ABCD为矩形，PA⊥平面ABCD，AD＝2AB＝4，且PD与底面ABCD所成的角为45°.求点B到直线PD的距离.;解∵PA⊥平面ABCD，∴∠PDA即为PD与平面ABCD所成的角，

∴∠PDA＝45°，∴PA＝AD＝4，AB＝2.

以A为原点，AB，AD，AP所在直线分别为x轴，y轴，z轴建立空间直角坐标系，如图所示.

∴A(0,0,0)，B(2,0,0)，P(0,0,4)，D(0,4,0)，;∵BE⊥DP，;√;解析如图，分别以AB，AD，AE所在直线为x，y，z轴建立空间直角坐标系，;12.在正四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，底面边长为2，侧棱长为4，则点B1到平面AD1C的距离为;解析如图，以D为原点，DA，DC，DD1分别为x轴，y轴，z轴，建立空间直角坐标系，

则A(2,0,0)，C(0,2,0)，D1(0,0,4)，B1(2,2,4)，;13.在底面是直角梯形的四棱锥