山西省金科大联考高一上学期期中考试生物试题（含答案解析）.docxVIP

山西2024~2025学年高一年级11月份期中测评

生物学

全卷满分100分，考试时间75分钟。

注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。

4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

1.细胞学说是生物学的重要基础。下列关于细胞学说的叙述，正确的是（）

A.施莱登和施旺认动植物及原核生物都由细胞构成

B.细胞学说认为新细胞是从老细胞的细胞核中产生的

C.细胞学说揭示了动植物之间的统一性以及多样性

D.施莱登和施旺建立细胞学说运用了不完全归纳法

【答案】D

【解析】

【分析】细胞学说的内容有：

1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。

2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3、新细胞可以从老细胞中产生。意义：证明了动植物界具有统一性。

【详解】A、施莱登和施旺的细胞学说不涉及原核生物，A错误；

B、细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的，B错误；

C、细胞学说没有揭示动植物之间的多样性，C错误；

D、施莱登和施旺建立细胞学说运用了不完全归纳法，进而通过科学观察和归纳总结出了细胞学说，D正确。

故选D。

2.衣原体为专性动物细胞内寄生的病原体，具有细胞壁和细胞膜，多呈球状、堆状。肺炎支原体是导致人类支原体肺炎的病原体。下列关于衣原体和支原体的叙述，正确的是（）

A.衣原体和支原体都能用人工培养基培养B.支原体有细胞壁，其成分与植物细胞的不同

C.支原体和衣原体细胞的边界都是细胞膜

D.支原体和衣原体的遗传物质主要是DNA

【答案】C

【解析】

【分析】支原体肺炎为原核生物，原核细胞与真核细胞相比，无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有DNA和唯一的细胞器--核糖体；原核细胞和真核细胞都含有DNA和RNA，遗传物质为DNA。

【详解】A、支原体可以用培养基培养，衣原体为专性寄生生物，不能用培养基培养，A错误；

B、支原体没有细胞壁，B错误；

C、支原体和衣原体都具有细胞结构，它们细胞边界都是细胞膜，C正确；

D、支原体和衣原体的遗传物质是DNA，细胞生物的遗传物质都是DNA，D错误。

故选C。

3.通常根据有机物的含量将种子分为淀粉种子（如小麦）、油料种子（如菜籽）和豆类种子（如黄豆）。下列相关叙述正确的是（）

A.小麦籽粒中的多糖有纤维素、糖原和淀粉

B.小麦面中的淀粉可分解为麦芽糖被人体吸收

C.油料种子成熟时可能有淀粉转化为脂肪储存

D.黄豆样液中加入双缩脲试剂A液后即呈紫色

【答案】C

【解析】

【分析】糖类大致可以分为单糖、二糖、多糖几类。不能水解的糖称为单糖，如葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖；二糖由两分子单糖脱水缩合而成，如蔗糖、麦芽糖、乳糖；生物体的糖类绝大多数以多糖形式存在，如淀粉、纤维素、糖原。

【详解】A、糖原是动物特有的多糖，小麦籽粒中不含糖原，A错误；

B、麦芽糖是二糖，须水解成单糖后才能被人体吸收，B错误；

C、油料种子的贮藏物质以脂肪为主，油菜种子成熟时，可溶性糖、淀粉糖类物质不断转化为脂肪储存在油料种子细胞中，C正确；

D、黄豆样液中加入双缩脲试剂A液后再加入双缩脲试剂B液，才能反应呈紫色，D错误。

故选C。

4.农业生产中常用的化肥有磷肥、氮肥和钾肥等。下列有关叙述错误的是（）

A.P参与组成细胞中核酸、磷脂等大分子化合物B.缺氮时植物叶片变黄，与N参与构成叶绿素有关

C.施肥时补充Mg有利于叶片由黄转绿从而提高产量

D.许多无机盐对维持植物体的生命活动有重要作用

【答案】A

【解析】

【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：

（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C为最基本元素。

（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【详解】A、P参与组成细胞中核酸、磷脂，但磷脂不是大分子化合物，A错误；

B、缺氮时植物叶片变黄，与N参与构成叶绿素有关，因为叶绿素会使叶片呈现绿色，B正确；

C、Mg参与叶绿素的组成，因此，施肥时补充Mg有利于叶片由黄转绿从而提高产量，C正确；

D、许多无机盐对维持植物体的生命活动有重要作用，如