原创力文档- 1、本文档共16页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
班内幼儿情况案例区域活动时，仅对感兴趣的活动能保持高度注意，如果遇到难度大小不完全适宜的活动，注意力很容易分散。会中途停止活动，开始旁观其他小朋友活动。如厕直接去卫生间，不想参加游戏可以选择旁观，用喜欢的坐姿听课，不够标准三、幼小衔接工作重点1234训练孩子较长时间的专注力帮助孩子理解并尽量遵守规则引导孩子按时完成任务
鼓励孩子自己解决困难开心升级平稳过渡幼小衔接家长会家长会主要内容为什么要做幼小衔接工作班级幼儿情况分析需要家长配合的若干事宜12345幼小衔接准备工作幼小衔接工作重点一、为什么要做幼小衔接工作3岁解决分离焦虑6岁解决幼小衔接12岁解决小初过渡
人生中三大转折关键期上课注意力不集中，听课效率低进入不了学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务一到上学时间就烦躁、不安、焦急，甚至哭闹，有的孩子则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象性情发生改变，如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多上学还没几天就开始怕学、厌学不适应的表现哭闹、上课坐不住集体中太自我，自由活动时不会玩书写困难，写作业拖沓、速度慢丢三拉四注意力不集中小学老师的反馈幼儿园与小学本身有很大差异家长意识不到位幼小衔接出现断层为什么会出现这种现象？学习环境学习内容学习形式教育不同时间不同行为规范不同交往不同宽松活泼以动手动脑的游戏为主培养学习兴趣并进行知识启蒙教育老师像妈妈一样照顾生活30分钟教学以游戏为主较自由,鼓励孩子自由发展多在老师视线和老师的组织范围内交往严谨规范学习基本知识和基本技能系统学习，需要完成作业老师侧重于学习与品德的教育45分钟课堂以听课为主较规范，学校规章严格学生自由支配和小朋友交往的独立性强幼儿园小学幼儿园与小学的差异幼小衔接势在必行根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧张的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。家长配合十分关键幼小衔接需要幼儿园、小学、家长共同努力，三方合作，才能帮助孩子顺利度过这段关键时期。其中，家长的参与和态度非常关键。开心升级、平稳过渡二、班级幼儿情况分析规则意识不够
交往能力强注意力不够持久
思维还很具体生活习惯良好
文档评论（0）