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声声慢李清照寻寻觅觅
作者介绍李清照(1084—1155),号易安居士,汉族,齐州济南(今山东省济南市章丘区)人。宋代女词人,婉约派代表,有“千古第一才女”之称。作品集《漱玉集》。善用白描,语言清丽。她是临水照花的乱世美神;她是忧时伤世的赤子精魂;她是登峰造极的沧海愁人;她是旷古绝今的词坛奇女。。
生平经历1103年新婚燕尔幸福日,金石书画共倾心。1155年孑然一身无子嗣,悲苦离世人不知。1132年不幸再嫁张汝舟,仓促离婚被判刑。1127年金人入侵灭北宋,金石书画化灰尘。1129年丈夫赴任染病去,时值中年有遗孀。1131年卜居会稽逢盗贼,重病缠身欲丧命。
词人生平创作以南渡为界分为前后两个时期:南渡前:描写少女、少妇时期生活内容——闺怨离愁词风——清丽柔媚南渡后:表现思夫、思乡、思国内容——怀旧悼亡词风——凄婉哀怨
李清照的一生,少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉。作为乱世词人,婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。时期内容代表作品词风南渡前描写少女、少妇时期的生活。多写自然风光《如梦令》、《醉花阴》清丽婉转南渡后多悲叹身世,表现为思夫、思乡、思国《声声慢》凄婉哀怨
别样临水照花人李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们所记住的。那是一种凄冷的美,特别是那句“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,简直成了她个人的专有品牌,彪炳于文学史,空前绝后,没有任何人敢于企及。
于是,她便被当作了愁的化身。当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时,才发现在中国三千年的古代文学史中,特立独行,登峰造极的女性也就只有她一人。而对她的解读又“怎一个愁字了得”。
其实李清照在写这首词前,曾经有过太多太多的快乐。
李清照于宋神宗元丰七年(1084年)出生于一个官宦人家。父亲李格非进士出身,在朝为官,地位并不算低,是学者兼文学家,又是苏东坡的学生。母亲也是名门闺秀,善文学。这样的出身,在当时对一个女子来说是很可贵的。
官宦门第及政治活动的濡染,使她视界开阔,气质高贵。而文学艺术的熏陶,又让她能更深切细微地感知生活,体验美感。因为不可能有当时的照片传世,我们现在无从知道她的相貌。但据这出身的推测,再参考她以后诗词所流露的神韵,她该天生就是一个美人坯子。——梁衡《乱世中的美神》节选
文学常识—易安体、婉约派李清照的词一方面继承了婉约派的创作风格和手法,一方面又有所创新和发展。她的词于苏豪、柳俗、周律之外别树一帜,婉约而不流于柔靡,清秀而具逸思,富有真情实感,语言清新自然,流转如珠,音调优美,故名噪一时,号为“易安体”。易安体婉约派为中国宋词流派之一。婉约,即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照(宋代最著名的女词人)等。婉约派
文学常识—闺怨词唐宋词的创作有一个传统的题材,就是写闺怨,“闺怨词”是专门用来表现妇女的生活和情感的。但其作者基本上都是男性,他们写的词被称为“代言体”,也就是代替妇女说话。李清照是词史上一位重要的女作家,她的“闺怨词”是写自己的真实生活和内心世界,是说自己要说的话。所以,她的出现使词坛放射出了一道新奇的光芒。
作品背景公元1127年北宋亡。李清照夫婿赵明诚于是年三月奔母丧,南下金陵北宋灭亡李清照南下载书十五车,明诚家书册十余屋,因兵变被焚,家破国亡藏书被焚公元1129年宋高宗建炎三年八月,赵明诚因病去世,时清照四十六岁明诚病逝金兵入侵浙江,清照饱尝颠沛流离之苦,丈夫去世孀居,境况极为凄凉颠沛流离国破家亡,丈夫去世,境况凄凉,词人尝尽颠沛流离的苦痛,写下了《声声慢》这首抒情长调,表现了自己晚年的生活境况和内心情感。
诗题解读代表作品:李清照《声声慢·寻寻觅觅》辛弃疾《声声慢·开元盛日》声声慢,词牌名,最早见于北宋晁补之笔下慢:就是慢词,其名称从“慢曲子”而来,指依慢曲所填写的调长拍缓的词。此调风格缓慢哽咽,如泣如诉,多写愁苦忧思题材。
诵读经典,披情入境活动一:活动引领:请同学们诵读经典,把握词作的感情基调,走进诗人的情感世界。
声声慢李清照寻寻/觅觅,冷冷/清清,凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒时候,最难/将息。三杯两盏/淡酒,怎敌他、晚来/风急!雁过也,正/伤心,却是/旧时/相识。满地/黄花/堆积,憔悴损,如今/有谁/堪摘?守着/窗儿,独自/怎生/得黑!梧桐/更兼细雨,到黄昏、点点/滴滴。这次第,怎一个/愁字/了得!熟读全文
研读探讨哪一句最能表达词人的情感?本词的词眼是?怎样入愁如何写愁为何而愁
古典诗歌常见抒情手法抒情手法用典抒情借古讽今(借古抒怀)借事抒情借物抒情(托物言志、咏物抒怀)借
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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