9.1《念奴娇赤壁怀古》课件 统编版高中语文必修上册.pptx

语文;贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。

贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。

贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。

贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。;文艺全能状元;被“放逐”的人生;;解题;怀古诗词往往是作者由眼中所见之景，引起他对历史人事的联想，进而抒发自己的感慨或抒己之怀。

;课文朗诵;鉴赏咏史诗三步骤：;小组探究品诗味;临古地观眼前之景;“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起干堆雪”描绘了怎样的赤壁图景？哪些传神的词语？请简要分析。（可从炼字角度思考）;①动词“穿”“拍”“卷”与形容词“乱”“惊”等最具表现力。

②我们面前似乎出现了似千军万马在奔腾、百万雄师在咆哮的壮阔江面，耸入高空的悬崖峭壁挡住了长江的行程，一层又一层的滔天大浪被激起，它们气势磅礴地冲击着两岸的礁石，又被一层层地击碎成千堆万堆的雪沫，寒气扑面而来，轰鸣声震耳欲聋，大地瑟瑟颤抖……

③作者为我们描绘出了一幅雄奇险峻、惊心动魄的画面，营造出雄浑壮阔的意境；

④这些环境恰恰就是英雄当年活动的典型环境，作者也是用这些夸张了的景物来渲染磅礴宏伟气势、衬托人物的英雄气概。;怀古人;据史书记载，建安三年（198）乔玄把自己美丽的次女嫁给周瑜，不久吴主孙权又拜周瑜为大都督，这时周瑜才二十四岁。

周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。;延伸拓展探深意;延伸拓展探深意;抒己志;“且夫（fú)天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，年用之不竭，是造物者之无尽藏（zàng)也，而吾与子之所共适。”——苏轼《赤壁赋》;课文小结;;豪放词特点小结;黄州贬谪时期的苏轼（1079——1084）;人生为何不快乐？只因未读苏东坡。;