2024年春天来了教案及反思.pdfVIP

2024年春天来了教案及反思

春天来了教案及反思1

教学重难点：让学生感受和表现“春天来了”的音乐情境，培养学生唱的兴趣。

教学过程：

一、组织教学

1、学生听音乐做律动进教室，体验快乐的心情。

2、师生音乐问好。

二、复习巩固

1、师弹琴,男女生分声部合唱曲《布谷》,并能边唱边做domisol的手势。

2、让学生回忆以前学过的有关春天的曲。如：《嘀哩嘀哩》、《小燕子》等。

三、情景导入

1、小朋友，春天在那里？让春姑娘带领我们寻找春天吧。

2、老师扮春姑娘说：春天悄悄的来了，她走进了我们的教室，同学们，你们眼里的春天

是什么样子的呢？谁能来用自己的方式赞扬春天呢？学生朗诵春天的诗唱春天的曲。听,

春姑娘给你们带来了什么礼物？

四、学唱曲《春天来了》

1、放范唱录音，学生听赏。

2、生随乐用lu轻声哼唱曲旋律，进一步用声音感受旋律的起伏顿挫。

3、师有感情地领学生朗读词。

4、师放伴奏音乐，学生随乐按节奏朗读词。

5、师边弹琴，边范唱曲。

6、师分句弹旋律，生试填唱词。

7、师生随乐接龙演唱。

8、师纠正易错处。（注意附点要唱准确）

9、师放伴奏音乐，生有表情地轻声演唱曲。

10、男女生分组比赛演唱曲。

11、师放音乐，引导学生自编动作表演《春天来了》。

五、课堂小结

今天，我们又一次领略了春天的美景，也用我们自己的声表达了我们对春天的向往，现在

就让我们随着《春天来了》这首的音乐，自由做动作出教室吧！

课后反思：

《春天来了》是二年级音乐下册第四课的曲，这是一首充满喜悦和童趣的曲。教学中我

紧紧围绕新课标精神来指导教学，让学生通过自学，反复听辨、拍击、视唱、视奏，然后再让学

生将整首曲的旋律完整地唱出，这样，学生可以在最短的时间里学会曲。这首曲的教唱，

我认为较为成功：

1、教唱前，我以复习关于春天的曲引入，如：《小燕子》、《嘀哩嘀哩》等，启发学生

想象春天来了，大地复苏，一派生气蓬勃的‘景象，从而激发学生盼望春天的急切而喜悦的心情。

2、歌曲每句的开头在翻的后半拍起拍，我启发学生轻声哼嗯，一次能让学生唱准

节奏中难点节拍，起到了很好的作用。

3、先学习歌词，再学习节奏,有效地让学生结合歌词进行训练。

需要改进之处：

1、在授课过程中，应带领学生把歌词在《春天来了》的歌曲旋律中，有感情的朗诵一遍，

这样，学生在学习歌曲时，就会把这首歌曲所要表达的情感更好的表现出来。

2、提问的面还不够宽，应该尽量鼓励更多的孩子的思维行动起来，他们每一个加入到愉

快的音乐氛围，提供一个充分展示自己的舞台。

3、在教学的调控上不够灵活，教育的机智还有待提高。

4、今后教唱歌曲时，在培养学生正确的运用气息歌唱的方面尚需努力。

春天来了教案及反思2

春天来了教案

［教学目标］

知识目标：能正确认读“溪、蕾’等9个生字；能按正确笔顺工整地书写8个生字。

能力目标：能用多种方法自主识字并组词说话；有感情地朗读并背诵课文；充分发挥想象,

续写课文。

情感目标：引导学生走进春天，感受春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大

自然的热爱之情。

［教学过程］

第一课时

一、创设情境，激趣导入。