《选唱粉刷匠》教案-2023-2024学年人教版(2012)音乐一年级下册.pdfVIP

《选唱粉刷匠》教案-2023-2024学年人教版

（2012）音乐一年级下册

一、教学内容

《选唱粉刷匠》教案-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级下册

本节课选自人教版音乐一年级下册第七单元《快乐的手工匠》，教学内容主要包括歌曲《粉

刷匠》的学习与实践。通过学习这首歌曲，使学生了解和掌握以下内容：

1.学会歌曲《粉刷匠》的歌词和旋律。

2.能够用准确的节奏和音高演唱歌曲。

3.了解歌曲的创作背景，理解歌词所表达的意义。

4.培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

教学内容紧密围绕歌曲《粉刷匠》，让学生在愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐素养。

二、核心素养目标

《选唱粉刷匠》教案-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级下册

1.提升学生音乐感知能力，通过学唱歌曲《粉刷匠》，培养学生对旋律、节奏的敏感度，激

发学生对音乐的兴趣。

2.增强学生音乐表现力，通过分组合作演唱，让学生在实践中掌握音乐表达技巧，提高自

信心。

3.培养学生音乐审美能力，让学生从歌曲中体会到工匠精神，学会欣赏和尊重劳动成果。

4.激发学生创新思维，鼓励学生在演唱过程中加入自编动作，发展个性化表现。

5.培养学生团队协作意识，通过集体演唱，提高学生与他人合作的能力，增进同学间的友

谊。

本节课的核心素养目标旨在培养学生全面的音乐素养，注重音乐感知、表现、审美、创新及

团队协作能力的培养，与新教材要求相符。

三、教学难点与重点

《选唱粉刷匠》教案-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级下册

1.教学重点

（1）歌曲旋律的掌握：学生需要学会歌曲《粉刷匠》的旋律，并能准确无误地演唱。

举例：歌曲中的升降调、音程跳动等，教师需重点指导并让学生反复练习。

（2）歌词记忆与理解：学生应熟记歌词，理解歌词所表达的粉刷匠的辛勤劳作和乐观精神。

举例：通过讲解歌词背景，让学生体会歌词所描绘的场景，加强对歌词的理解。

（3）节奏感的培养：培养学生具有良好的节奏感，能够准确把握歌曲的节奏。

举例：教师通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生感受和掌握歌曲的节奏。

2.教学难点

（1）音准控制：对于一年级学生来说，音准的掌握是一个难点，需要教师耐心指导。

举例：针对音准问题，教师可采用音阶练习、合唱练习等方法，帮助学生逐步提高音准。

（2）节奏复杂性：歌曲中部分节奏较为复杂，学生可能难以掌握。

举例：针对复杂的节奏，教师可将其分解，让学生先练习简单的节奏，再逐渐组合。

（3）团队协作：在集体演唱过程中，如何保持和谐与统一，对学生来说是一大挑战。

举例：教师需引导学生学会倾听他人，加强团队之间的沟通与协作，确保演唱效果。

（4）音乐表现力：一年级学生音乐表现力较弱，如何通过演唱传达歌曲的情感是教学难点。

举例：教师通过示范、引导，让学生尝试用不同的音色、表情和动作表达歌曲情感。

在教学过程中，教师应针对教学难点和重点进行有针对性的指导，通过丰富的教学手段和方

法，帮助学生克服难点，确保学生对本节课的知识理解透彻。

四、教学流程

《选唱粉刷匠》教案-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级下册

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《选唱粉刷匠》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个

问题：“你们在生活中有没有见过粉刷匠工作？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。

通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这首歌曲的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《粉刷匠》的基本旋律和节奏。这首歌描绘了粉刷匠

辛勤工作的场景，它的旋律轻快，节奏明快，充满了生活气息。

2.案例分析：接下来，我们通过聆听歌曲，来感受粉刷匠工作的情景，了解旋律和节奏在

实际中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和节奏这两个重点。对于难点部

分，如音准和复杂节奏，我会通过示范和分解练习来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论如何通过演唱表现粉刷匠的辛勤和快乐。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行歌曲的合唱练习。这个练习将演示如何通过团队

合作达到和谐统一。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱效果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在演唱中表达情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出

自己的观点和想法，并与其他