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初二年级数学学科国庆作业验收
本试卷考试时间40分钟,总分100分
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.在,,,,,中,分式的个数是()
A.2 B.3 C.4 D.5
【答案】B
【解析】
【分析】本题主要考查分式的定义,注意不是字母,是常数.判断分式的依据是看分母中是否含有字母,如果含有字母则是分式,如果不含有字母则不是分式.
【详解】解:在,,,,,中,
分式有,共有3个.
故选:B.
2.若使分式有意义,则x的取值范围是()
A B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查的是分式有意义的条件,掌握“分式的分母不为零”是解本题的关键.
由分母不为零可得,从而可得答案.
【详解】解:分式有意义,
,
解得.
故选D.
3.根据分式的基本性质,分式可变形为()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了分式的基本性质,熟练掌握分式的基本性质是解题的关键.
按照分式的基本性质直接判断即可.
【详解】解:,
故选:.
4.如果把分式中的x和y都扩大为原来的2倍,那么分式的值()
A.扩大为原来的4倍 B.扩大为原来的2倍
C.不变 D.缩小为原来的倍
【答案】B
【解析】
【分析】依题意,分别用2x和2y去代换原分式中的x和y,利用分式的基本性质化简即可.
【详解】解:分别用2x和2y去代换原分式中的x和y,
得,
可见新分式扩大为原来的2倍.
故选:B.
【点睛】本题主要考查了分式的基本性质,解题的关键是抓住分子、分母变化的倍数.规律总结:解此类题首先把字母变化后的值代入式子中,然后约分,再与原式比较,最终得出结论.
5.分式①,②,③,④中,最简分式有()
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】B
【解析】
【分析】利用约分可对各分式进行判断.
【详解】①是最简分式;
②,故不是最简分式;
③,故不是最简分式;
④是最简分式;
所以,最简分式有2个,
故选:B.
【点睛】本题考查了最简分式:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫最简分式.
6.下列各式从左到右的变形正确的是()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】分式的基本性质:分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变.根据分式的基本性质再逐一分析判断即可.
【详解】解:,故A不符合题意;
,故B不符合题意;
,变形正确,故C符合题意;
,故D不符合题意;
故选C
【点睛】本题考查的是分式的基本性质,分式的约分,掌握分式的基本性质是解本题的关键.
7.要将化成最简分式,应将分子分母同时约去它们的公因式,这个公因式为()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】公因式:取分子、分母的系数的最大公约数及相同字母(或因式)的低次幂作为公因式的因式,即可求解.
【详解】解:与的公因式为,
故选:B.
【点睛】本题考查了分式约分中公因式的求法,掌握求法是解题的关键.
8.解分式方程,去分母后,结果正确的是()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查解分式方程.方程两边都乘以去分母即可判断.
【详解】解:将方程去分母,
得,
故选:C.
9若解分式方程产生增根,则()
A.5 B.0 C.4 D.-5
【答案】A
【解析】
【分析】根据增根定义求得的值,代入即可求得
【详解】有增根
是原方程的增根;
解方程:
故选A
【点睛】本题考查了分式方程无解的问题,理解增根的概念是解题的关键.
10.对于分式下列说法不正确的是()
A.x=0时,分式值为0 B.3时,分式无意义
C.时,分式值为负数 D.时,分式的值为正数
【答案】C
【解析】
【分析】根据分式的分子与分母的不同取值,进行判断即可.
【详解】A、时,分式,A正确,但不符合题意;
B、时,分式的分母为0,故分式无意义,B正确,但不符合题意;
C、时,,则分式,分式值为正数,C不正确,但符合题意;
D、时,,且,于是,D正确,但不符合题意.
故选:C.
【点睛】本题考查了分式的值为0、为正数、为负数、无意义的条件,解题的关键是熟知分式在分母为0时无意义.
11.关于分式,当时,()
A.分式的值为零 B.当时,分式的值为零 C.分式无意义 D.当a=时,分式无意义
【答案】B
【解析】
【分析】根据分式有意义的条件是分母不等于零;分式无意义的条件是分母等于零;分式值为零的条件是分子等于零且分母不等于零即可判断.
【详解】A.当时,分式无意义,故本选项错误;
B.当且时,即当时,分式的值为零,故本选项正确
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