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三年级数学上册9数学广角_集合9.1集合教学反思素材新人教版.docxVIP

三年级数学上册9数学广角_集合9.1集合教学反思素材新人教版.docx

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    集合

    课后反思

    1.本节课的设计从学生的认知阅历动身，恰当地确定教学目标。学生在解决问题的过程中，既让学生感受到用集合圈来解决问题的价值，又能让学生驾驭运用集合图解决重叠问题的方法。尤其是最终的巩固、拓展题的呈现，结合了学生的实际，顺其自然，把学生思维的触角引向深化。

    2.在问题的解决过程中，注意图形、算式和文本的有效结合。本节课的设计意图在充分发挥集合图的作用，但同时加强学生对文字信息的理解。通过站一站、画一画、说一说、想一想等方式让学生既沟通了已有的学问阅历间的联系，又体会到图形、算式之间的联系，为建立数学模型搭建了很好的平台。

    3.本节课是在找准了学生的认知

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