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第十七届山东省职业院校技能大赛

中职组“制冷与空调设备组装与调试”赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：制冷与空调设备组装与调试

赛项组别：中职组

赛项归属产业：加工制造类

二、竞赛目的

赛项引领了中职院校相关专业人才培养、专业建设、课程改革。吸收了制冷行业发展的前沿技术，反映了最新的职业技能要求和行业对技能型人才的需求，也赋予了专业教学新的内涵，起到了示范教学的作用。同时技能大赛挖掘了学生的潜力，开阔了教师的视野，促进了“双师型”教师队伍的建设，提升了实训基地建设水准。通过汲取技能大赛内容和标准对原有教学项目进行改革，提炼、转变为教学项目，不断补充和完善项目教学，推进竞赛内容的普及化教育。?

赛项促进了相关专业校企合作和产业发展，深化了产教融合，提升了校企合作水平。赛项秉承以职业教育为社会经济建设和技术进步提供技术支持和人才贡献的理念，根据制冷行业岗位技能需求，结合制冷专业技能，融入企业生产实际项目，综合考虑设置比赛环节及内容，引进企业先进设备支持技能竞赛，用企业标准引导技能竞赛考核标准，促使职业教育满足企业技能型人才的需求，进一步推进深层次的工学结合和顶岗实习，从而达到规范职业教育实践技能教学的目的。

赛项展示了职教成果与师生风貌，遵循制冷维修行业消耗臭氧物质的条例?通过竞赛，向社会展示了中职院校的教学改革成果，展示了中职院校师生在制冷技术方面的水平和精神面貌，培养了学生系统安装与调试、电路连接、系统与电路故障排除、规范回收制冷剂、工程实施、职业素养、交流沟通等制冷专业知识和技能的综合运用能力，检验了职业教育质量、办学水平和基于工作过程的质量、效率、成本、安全、环保意识的教学成效，进一步提高了人才培养质量。

三、竞赛内容

竞赛赛题总分为100分，完成总时间为360分钟。

竞赛内容主要以制冷技术实训台和空调设备实训台为载体，对应职业岗位中制冷设备的安装、调试、运行与维护、维修等相关工作内容，以生产工序、生产流程、维修工艺为过程，涵盖制冷系统管路设计与制作、设备组装、系统加压检测、抽真空、充注制冷剂及调试工况等内容。完成以下工作任务：

模块A制冷组件制作（15%）

选手须根据赛场提供的设备、工具、零部件、材料及相关图纸资料，按照技术要求以及相关工程规范制作和安装2个制冷组件；制作好的组件将作为必要的部件被选手使用在模块B的制冷系统安装中。

模块B制冷设备安装、测试及调试（50%）

选手须根据赛场提供的设备、工具、零部件、材料及相关图纸资料，按照技术要求以及相关工程规范完成一套制冷设备的制冷系统制作与安装、电控系统接线、系统测试以及系统调试等一系列工作。

模块C空调故障排查、修复、测试及调试（30%）

选手根据赛场提供的设备、工具、零部件、材料及相关图纸资料，按照技术要求以及相关工程规范在一台一拖一风管机变频空调设备上完成电控系统故障、制冷系统故障的排查工作，并进行修复、测试及调试的一系列工作。

模块D健康与安全（非独立模块）（5%）

选手根据健康与安全的技术要求以及相关工程规范进行上述模块的一系列工作。

四、竞赛方式

（一）竞赛方式

竞赛方式为个人赛。

（二）竞赛队伍组成

以市为单位组队参赛，限报2支参赛队。（同一学校相同项目不得超过1人。指导教师须为本校专兼职教师，每名选手指导教师不超过1名）

竞赛组织机构

在山东省职业院校技能大赛执委会的领导下成立赛项执委会，下设专家组、裁判组、监督组、仲裁组等工作机构。

（四）竞赛组织实施

竞赛采取一批次组织竞赛，由执委会按照竞赛日程表和报名顺序组织各代表队领队参加公开抽签，确定各队进入场地和抽取赛位号的顺序。参赛队按照抽签确定的顺序进入比赛场地参赛。参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录并进行一次加密。进场前15分钟抽签取得赛位号并进行二次加密。抽签结束后，进入赛场对应工位进行比赛。

五、竞赛流程

竞赛场次：按照一批次组织竞赛。

竞赛流程：参赛队报到→召开领队会→组织参赛选手赛前熟悉场地→检录、加密、正式比赛→比赛结束→成绩评定、公示→闭赛式。竞赛日程及内容如表1所示。

表1竞赛日程及内容

日期

时间

内容

地点

第一天

下午

13:30前

报到

酒店

14:00-15:00

领队会

承办校

15:00-15:30

自带工具检查封存

赛场

15:30-16:30

选手熟悉赛场

赛场

第二天

上午

7:00

选手集合上车

酒店

7:30-7:45

选手检录（一次加密）

赛场

7:45-8:00

选手赛位抽签（二次加密）

赛场

8:00-12:30

模块A、模块B正式比赛

赛场

下午

12:30-13:30

选手、裁判休息及午餐

赛场

13:30-15:00

模块C正式比赛

赛场

15:00-20:00

成绩评定、复核汇总公布

赛场