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幼儿园大班科学教案：好玩的泥鳅

一、教学目标

1.知识与技能目标

-

幼儿能够认识泥鳅的基本外形特征，如身体细长、滑溜溜的，有独特的头部

、眼睛、嘴巴、鳍和尾巴等。

-

了解泥鳅的生活习性，包括泥鳅喜欢生活在泥水中、会钻泥等特点。

-幼儿能大胆地用语言描述自己对泥鳅的观察结果。

2.过程与方法目标

-

通过观察、触摸、讨论等活动方式，培养幼儿的观察力、感知能力和语言表

达能力。

-引导幼儿在探索泥鳅的过程中，学习运用多种感官去认识事物。

3.情感态度与价值观目标

-激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养幼儿关爱小动物的意识。

-

鼓励幼儿积极参与探索活动，体验探索的乐趣，培养幼儿的好奇心和求知欲

。

二、教学重难点

1.教学重点

-引导幼儿仔细观察泥鳅的外形特征和生活习性。

-让幼儿能够准确地用语言描述自己的观察发现。

2.教学难点

-

理解泥鳅钻泥这一生活习性背后的原因，例如泥鳅钻泥是为了寻找食物、躲

避天敌等。

-鼓励幼儿在触摸泥鳅时克服害怕心理，积极参与互动。

三、教学准备

1.

泥鳅若干条（放置在透明的塑料水箱中，水箱中装有适量的泥水，模拟泥鳅

的生活环境）。

2.放大镜若干个，供幼儿仔细观察泥鳅使用。

3.

关于泥鳅的视频资料（包括泥鳅在自然环境中的生活场景、泥鳅的繁殖过程

等）。

4.与泥鳅相关的图片、卡片，上面标注有泥鳅身体各部分的名称。

5.小盆子若干个，用于幼儿分组观察泥鳅。

四、教学过程

（一）导入部分（激发兴趣）

1.

教师神秘地对幼儿说：“小朋友们，今天老师给你们带来了一个神秘的小客

人，这个小客人呀，滑溜溜的，生活在一个很特别的地方，你们猜猜它是谁

呢？”

2.

展示一张泥鳅的局部图片，比如只露出泥鳅的尾巴，问幼儿：“看，这是小

客人身体的一部分，你们能猜到它是什么吗？”

3.引导幼儿根据图片进行猜测，鼓励他们大胆发言，说出自己的想法。

4.

教师揭晓答案：“哈哈，小朋友们，这个神秘的小客人就是泥鳅呀。”然后

把装有泥鳅的水箱搬到前面让幼儿观看。

（二）观察泥鳅的外形特征（培养观察力）

1.整体观察

-

教师引导幼儿围坐在水箱周围，让幼儿先从整体上观察泥鳅的外形。

-

教师提问：“小朋友们，现在我们来看看泥鳅长什么样子呀？它的身体是粗

粗的还是细细的呢？”

-

鼓励幼儿用自己的语言描述泥鳅的整体外形，如“泥鳅的身体长长的，像小

蛇一样”。

2.局部观察

-

教师给每个幼儿发放一个放大镜，引导幼儿仔细观察泥鳅的头部、眼睛、嘴

巴、鳍和尾巴等部位。

-

教师一边指着泥鳅身体的各个部位，一边讲解：“小朋友们，看，这是泥鳅

的头部，它的头部小小的，眼睛也是小小的，而且在头部的两边。再看泥鳅

的嘴巴，它的嘴巴一张一合的，是不是很有趣呢？还有泥鳅的鳍，就像小扇

子一样，帮助泥鳅在水里游来游去呢。最后是泥鳅的尾巴，它的尾巴摆来摆

去，能让泥鳅游得更快哦。”

-

教师在讲解的过程中，适时地提问幼儿，如“小朋友们，你们看看泥鳅的眼

睛是什么颜色的呀？”“泥鳅的鳍有几片呢？”

-

观察结束后，教师请个别幼儿站起来，拿着放大镜指着泥鳅的身体部位，向

其他幼儿分享自己的观察结果。

（三）了解泥鳅的生活习性（探索发现）

1.泥鳅的生活环境

-

教师再次引导幼儿观察水箱中的泥水，提问：“小朋友们，你们看泥鳅生活

在什么样的环境里呀？是干净的清水还是这种有点脏脏的泥水呢？”

-

让幼儿思考并回答，然后教师解释：