生物学科中心大单元教学设计7.5.pdf

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目录

《健康地生活》单元教学设计1

《物质运输的器官》单元教学设计12

《绿色开花植物的一生》单元教学设计22

《绿色开花植物的一生》单元教学设计33

《生物与环境》单元教学设计43

《生物与环境》单元教学设计52

《人体的新陈代谢》单元教学设计64

《环保，我在行动》单元教学设计75

《健康地生活》单元教学设计

一、课标要求

健康包括人的身体健康、心理健康以及良好的社会适应状态。学习有关青春期生理和保

健、传染病和免疫、医药常识等知识对健康地生活有重要意义。教学中，教师要帮助学生形

成以下的重要概念：

1.青春期生理和心理均出现一系列变化，青春期的生理、心理健康状态影响青少年的成

长。

2.按照是否有传染性，可将疾病分为传染性疾病和非传染性疾病。

3.免疫系统可抵抗能引起疾病的微生物、异己物质等。它包括免疫器官、免疫细胞和免

疫物质。

4.个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极影响。

5.了解