川教版（2024）三上信息科技 2.1 在线搜索查信息 教案.docxVIP

三年级信息科技上册（2024）教学设计

2.1在线搜索查信息

教学目标

（核心素养指向）

1.信息意识：

在教师指导下，体验使用数字设备获取日常学习与生活所需要的信息；

针对生活中的具体要求，采用合适方式开展在线搜索，如：

图片搜索、语音搜索、文字搜索等方式；

养成良好的数字设备使用习惯；

知道信息有真伪之分，增强保护个人隐私的意识

2.计算思维

能说出使用搜索引擎查找资料的步骤；

合理使用数字设备，对数字设备与真实情景的关联感到好奇

3.数字化学习与创新

在教师指导下，选择数字资源开展学习活动，如观看微课学习搜索引擎的用法；

辨认不同的搜索平台和资源，与他人分享查找到的信息

4.信息社会责任

认识到信息科技给生活带来的便利，健康使用数字设备

树立安全、健康的在线交流意识，遵守在线安全规范，合理规划在线时间；

保护个人隐私和他人隐私，谨慎分享和转发信息，在网络上也能做到遵纪守法、有道德、讲文明。

教学重难点

教学重点：选择一种搜索引擎获取信息；说出常见的搜索引擎，辨认其图标

教学难点：提取想搜索内容的关键字

教学方法

微课自主学习小组探究

教学过程

环节

活动设计

设计意图

1、导入新课

打开四川科技馆的VR游览网址，/exhibit/round。邀请一位同学在线游览各展馆。

让学生回忆是否游览过四川科技馆，分享游览的美好回忆。

提问：如果你想和你的朋友去科技馆，你该如何计划呢？

如果你自己没办法解决，该通过什么方法来获取一些解决方法？

实景游览引起学生兴趣，让学生回忆生活中出行的安排。

2、知识探究

列举不同的获取信息的方法，分析其应用场景和优缺点。

引出搜索引擎的使用。播放微课视频。学生通过视频学习搜索引擎。

练习：填写P24的“体验探索试一试”

让学生意识到获取信息有不同的途径，提高信息意识。

3、活动探索

找一找：学生找到桌面上的搜索引擎图标。并尝试使用“双击鼠标左键”打开搜索引擎。观察其界面，与同学分享自己的发现。

桌面的图标有很多，让学生尝试自己发现，认识图标。

4、任务实践

动画程序导入：鲁鲁求助规划一条去四川科技馆的路。

学生举例说明生活中家人是如何规划出游路线的。

思考：要帮鲁鲁搜索到科技馆的路应该搜索什么关键词呢？

联系生活中的经验，规划路线。

明白“关键词”的作用

小练习

出示几段文字情景，让学生分小组选择其中一个题目，提炼关键字搜索结果，并在结果中找到符合要求的内容进行整理并分享。

题目一：动物世界探索

题目描述：

你想了解“大熊猫”的生活习性。请写出你会在搜索引擎中输入的关键字，并想象一下，根据这些关键字，你可能会找到哪些有趣的信息？

目的：引导学生理解如何根据兴趣点提炼关键字，并预测搜索结果。

题目二：天文知识小侦探

题目描述：

你对“月亮为什么会变圆变缺”感到好奇。请设计一个搜索查询，帮助你找到答案。并想象一下，在搜索结果中，你可能会看到哪些类型的图片或视频来解释这个现象？

目的：培养学生的好奇心，以及将问题转化为可搜索查询的能力，同时激发他们对天文现象的兴趣。

集思广益讨论，向同组同学学习，锻炼合作学习的习惯。

题目三：节日习俗大搜索

题目描述：

快到“春节”了，你想知道不同地区的人们是怎么庆祝这个节日的。请列出你可能会使用的关键字，并预测一下，通过搜索，你能了解到哪些有趣的春节习俗？

目的：通过节日习俗的搜索，让学生学习不同地区的文化，同时锻炼他们提炼关键字和预测搜索结果的能力。

题目四：健康饮食小达人

题目描述：

你妈妈想让你多吃蔬菜，说这对身体好。你想知道“哪些蔬菜富含维生素C”。请设计一个搜索查询，并想象一下，在搜索结果中，你可能会看到哪些蔬菜的图片和它们对应的维生素C含量？

目的：引导学生关注健康饮食，同时学习如何使用搜索引擎来解答关于营养健康的具体问题。

题目五：历史故事寻宝

题目描述：

你对“长城的历史”很感兴趣。请写出几个你认为在搜索时能帮助你找到最相关信息的关键字。并想象一下，如果你找到了一个关于长城历史的网站，你希望它包含哪些内容？（比如建造时间、建造目的、重要事件等）

目的：通过历史故事的搜索，培养学

生对历史文化的兴趣，同时锻炼他们构建有效搜索查询和评估搜索结果的能力。

5、讨论分享

分小组分享搜索过程及结果，说说你在搜素过程中的感受和心得。

比较线下查找和在线查找的优缺点。

听听其他同学的搜索过程是否和自己一样，向其他同学学习。

6、总结提升

搜索引擎可以帮助我们找到大量的信息，但是我们要有意识地去辨别查找到的信息的真伪，并正确地利用信息，不能用网络做侵犯他人隐