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北师大版三年级数学下册《数学好玩》（精品同步教学设计）

一、教学内容

《数学好玩》是北师大版三年级数学下册的章节，主要内容包括：

1.趣味数字：通过探索数字的规律，让学生感受数学的乐趣。

-数字接龙

-回文数字

2.图形迷宫：运用所学的平面图形知识，解决实际问题。

-寻找路径

-图形拼图

3.时间问题：学会计算时间，解决生活中的实际问题。

-时钟的认识

-时间加减法

4.火柴棒游戏：培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。

-搭建图形

-移火柴棒

5.购物小能手：运用加减法解决购物中的实际问题。

-价格计算

-零钱找补

二、核心素养目标

《数学好玩》章节的核心素养目标如下：

1.培养学生的逻辑思维能力，通过趣味数字和火柴棒游戏，让学生在探索中发现数学规律，提高解决问题的能力。

2.增强学生的空间想象力，运用图形迷宫和火柴棒搭建，使学生在实际操作中加深对平面图形的认识。

3.提高学生的时间观念，学会计算时间，解决生活中的实际问题，增强学生的生活实践能力。

4.培养学生的购物理财意识，通过购物小能手活动，让学生在实际购物场景中运用加减法，提高数学应用能力。

5.培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成各项任务，提高沟通与协作能力，培养集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）数字规律的探索与应用：理解数字接龙、回文数字的规律，能够运用规律解决相关问题。

-例如，通过数字接龙游戏，让学生掌握数字递增的规律，并能够运用这一规律进行数字推理。

（2）平面图形的认识与应用：掌握图形的分类、性质，能够运用图形解决实际问题。

-例如，在图形迷宫中，要求学生运用所学的图形知识，找出正确的路径。

（3）时间计算：学会计算时间差，解决生活中的实际问题。

-例如，通过时间加减法，让学生学会计算经过的时间，为生活实际提供帮助。

（4）火柴棒游戏的策略与应用：运用逻辑思维和空间想象力解决火柴棒问题。

-例如，通过移动火柴棒，让学生掌握图形变换的技巧，培养空间想象力。

（5）购物问题中的加减法应用：在实际购物场景中，运用加减法计算价格和零钱找补。

-例如，让学生在购物小能手活动中，学会计算商品价格，并进行找零。

2.教学难点

（1）数字规律的理解与应用：对于数字规律的抽象理解，以及如何运用规律解决实际问题。

-难点举例：如何引导学生发现并理解回文数字的特点，将其应用于数字接龙游戏中。

（2）图形性质的灵活运用：在解决图形问题时，如何灵活运用所学的图形性质。

-难点举例：在图形拼图中，学生可能会难以理解如何通过旋转、翻转等操作完成拼图。

（3）时间计算的转换：将实际生活中的时间问题转换为数学计算问题。

-难点举例：学生在将时钟上的时间转换为数学计算时，可能会对时间的起始点和计算方法产生困惑。

（4）火柴棒游戏的策略：如何运用逻辑思维和空间想象力解决复杂的火柴棒问题。

-难点举例：在搭建图形时，学生可能会难以找到合适的移动策略，以达到目标图形。

（5）购物问题中的实际应用：在实际购物场景中，如何正确地运用加减法进行计算。

-难点举例：在购物问题中，学生可能会在计算过程中忽视货币单位，导致计算错误。

在教学过程中，教师要针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够理解透彻，并能够将这些知识应用于实际生活。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《数学好玩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过数字接龙或时间计算的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数学的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解数字规律的基本概念。数字规律是指数字之间存在的特定关系或模式。它是数学逻辑思维的重要体现，帮助我们解决实际问题。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过数字接龙游戏，展示数字规律在实际中的应用，以及如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调数字规律和时间计算这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数字规律或时间计算相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的火柴棒游戏操作。这个操作将演示如何运用逻辑思维和空间想象力解决问题。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“数字规律和时间计算在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想