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2024年幼儿园教师读书笔记心得体会

这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。

回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话

时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种“约束”对孩子们没有

任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我

是“主人”，而孩子们是“服从者”。所以他们的行为不是发自内心

的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，

他们便会很快的开始交谈起来。

当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语

之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活

规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。

作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许

动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不

管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提

出要求，这时孩子们“安静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪

律。在自由之后所获得的纪律。

所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主

人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很

好的发展。

2024年幼儿园教师读书笔记心得体会（2）

引言：

作为一名幼儿园教师，不断提升自己的专业知识和教育思想非常

重要。阅读是获取知识的重要途径之一，通过读书可以拓宽视野、增

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加经验、提升专业素养。在读过一系列教育类书籍后，我获得了很多

宝贵的启发和思考。本文将对我在2024年读过的书籍心得体会进行总

结，以便分享给其他教师和父母。

一、《幼儿园小班教育实践指导》

这本书对小班教育的理论和实践进行了全面深入的分析，让我对

小班教育有了更清晰的认识和理解。书中提到了培养幼儿自主学习的

方法和策略，我在实践中运用了其中的一些措施，发现幼儿的学习主

动性和积极性明显增强了。同时，书中对于小班教育中家庭教育的重

要性也给了我很多启示，我开始积极与家长合作，共同促进幼儿的全

面发展。

二、《情感教育与幼儿园教育实践》

这本书着重强调情感教育在幼儿园教育中的重要性。通过学习，

我深刻认识到情感教育是幼儿园教育的核心，只有建立积极的情感关

系，幼儿的学习才能更加顺利。我尝试与幼儿建立良好的师生关系，

通过鼓励、表扬、理解等方式，培养幼儿的自尊心和自信心。在实践

中，我发现幼儿的情感稳定度明显提高了，他们的学习兴趣也更加浓

厚。

三、《幼儿园游戏教育指导手册》

这本书对于游戏教育的理论和实践进行了详细的解析。我深刻认

识到游戏在幼儿园教育中的重要性，通过游戏可以促进幼儿的认知、

情感和社交发展。我在教学过程中增加了更多有趣的游戏环节，给幼

儿提供了更多实践和探索的机会。我发现幼儿通过游戏更好地理解和

掌握新知识，他们的学习兴趣和动机也得到了有效提升。

结语：

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通过对这些书籍的阅读和实践，我在教育工作中受益匪浅。充实

自己的教育知识和方法，不仅能够提升自身的专业能力，还能够为幼

儿的成长和发展提供更好的支持和指导。作为幼儿园教师，我们应该

持续学习和反思，不断提高自己的教育水平。希望通过这篇读书笔

记，能够给其他教师和家长带来一些启发和思考，共同为孩子们的成

长努力。

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