在岗实践起步 案例学习先行 - 中国教师研修网(14.ppt

知行在岗实践融入班主任日常管理初探;;实施过程的探索（一）;知行后期工作思路

1、开展线下交流活动，理论结合实践，针对性的开展班主任工作细节反响和汇总。让研修成效最大化。

2、想方法解决三人行网络班级学生家长参与度不高的现象

思路如下：

前期准备a、准备在各校开展集中网络教学活动，焦作市内的参训学校都有班班通，可以实现课堂网络教学，将会利用两次周会课开展以?我爱我班?为主题的三人行网络班级认识课

前期准备b、可以利用微机课首先让每个孩子掌握如何操作三人行平台，然后通过家长学校、校信通、家庭会、网络交流等方式进行家长三人行网络培训，

活动开展a、开展三人行网络平台活动，例如，献给祖国一首歌活动，秀秀我的家等，让家长和学生积极参与

活动开展b、利用宣传优秀鼓励学生家长参与。比方，展示优秀家庭、优秀学生、典型事迹等。

活动开展c、进行省内外交流，让家长学生扩大视野，加大参与度。

活动开展d、注意正确引导学生网络参与，要经常联系家庭落实孩子上网时间、所以最好固定时间参与，防止有学生借此痴迷网络游戏。

〔说明：刚好解决师生家长社会都比较关注的学生上网问题，在一定程度上可以就扭转孩子们的网络误区，实际成效还需要我们班主任细心耐心的做好日常呵护和长期监督、引导、鼓励他们。〕

3、加大手拉手活动，真正让双方受益。

手拉手伙伴的联系如何更加深入，怎样开展后续手拉手活动。

A、利用三人行网络班级进行手拉手班级互动，学员拉手相当于拉起两个班级，互动班级的交流一定可以让手拉手活动的实效性得到表达。

B、培训学员互动，考虑利用固定时间进行集体交流，解决问题，及时解惑。

C、开展互动评比活动，即结对子的手拉手伙伴相互批改作业，提高双方的作业质量。

D、其他各种网络平台活动彼此促进、共同提高

E、适当开展线下见面交流活动，根据情况而定。提高实践中的参与度和热情。;实施过程的进行;有针对性的学习知行视频案例;提高认识理清会议程序;;观看新学期视频认真记录收获;相互讨论交流个别经验介绍;;梳理收获反思过程部署???段任务;;以下为附加内容;

让更多的农民成为新型职业农民;;;一、为什么要大力培育新型职业农民;一、为什么要大力培育新型职业农民;;一、为什么要大力培育新型职业农民;一、为什么要大力培育新型职业农民;一、为什么要大力培育新型职业农民;一、为什么要大力培育新型职业农民;;;一、为什么要大力培育新型职业农民;一、为什么要大力培育新型职业农民;一、为什么要大力培育新型职业农民;;;;;;;二、什么是新型职业农民;二、什么是新型职业农民