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预防校园欺凌主题班会课件_防校园欺凌班会ppt.pdfVIP

预防校园欺凌主题班会课件_防校园欺凌班会ppt.pdf

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预防校园欺凌主题班会课件_防校园欺凌班会ppt

【篇一】

一、活动主题:

我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌,构建和谐校园”。

二、活动背景及目的:

背景:上半年媒体暴光的校园暴力事件主要有42起,其中初中生参

与的校园暴力事件33起,占总数69%,初中成校园暴力事件高发阶段。

我校近期也浮现了几起学生打架斗殴的事件。

目的:通过学习《中小学生守则》的内容,使同学们明礼守法,更好

地认识什么是校园暴力,校园暴力的危害性,如何预防和抵制校园暴力,

能与校园暴力做合理有效的斗争,正确处理生活中的各种矛盾冲突,防微

杜渐。

三、活动准备:

1、教师准备:给学生发放《中小学生守则》,人手一份,制作多媒

体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备:让学生宣读背诵《守则》,事先熟知《守则》内容,

并思量校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件,在活动之前让学生

先思量,活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。

四、活动过程:

(一)认识校园欺凌

1、部份学生对校园暴力这一词语还很目生,或者理解不许,所以利

用多媒体展示校园欺凌的定义,首先让学生明确何为校园欺凌。

发生在学校校园内、学生上学或者放学途中、学校的教育活动中,由

老师、同学或者校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,

针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵

害行为,都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学

生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不

是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常

欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发

欺凌者。因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

环绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享:

所谓欺凌,简单来说就是以大欺小,以强凌弱,以多欺少。欺凌非但对

“受伤者”造成伤害外,而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。

“欺凌者”由于长期欺负别人,内心得到极大满足,以自我中心,对同学

缺少同情心,而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到愧疚、不安,甚至

惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视,受欺凌的学生通常在身

体上和心灵上受到双重创伤,并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校

园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以,学校要严厉制止和预

防欺凌事件的发生。

2、观看校园暴力视频,学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质,

进而讨论校园欺凌的危害,提出问题“校园欺凌有哪些危害?”

校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上

的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐怖和焦虑。

3、多媒体出示2022年上半年校园暴力事件,并让学生结合生活实际,

想一想,产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际,总结

出一些原因。

1月9日,广西宾阳县初中女生打群架,目击者称现场惨烈。

2月28日,云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴欺凌拍照上传空间。

4月9日,山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。

4月17日,北京105中学一女生遭轮番扇耳光。

4月17日,广东汕头多名青少年围殴一位身着校服男生。

4月19日,湖北红安00后为争女朋友斗殴,操板砖砸人手段凶残。

4月30日,福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打,捅伤。

5月12日,福建晋江学生校外打架一死两伤。

5月19日,辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。

6月16日,山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。

6月21日,湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。

6月26日,河南信阳数百中学生赤膊群殴。

(二)抵制校园欺凌

此环节设置三个问题,这三个问题分别是:

1、同学间发生矛盾时,作为当事人,我们应该如何解决?

2、矛盾一时难以解开,如何有效扼制校园欺凌的发生?

3、一旦发生校园欺凌事件,如何应对?

这三个问题,分别是从学生间

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