教育心得：学写游记教学设计.docx

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《学写游记》教学设计

学写游记

八下第五单元作文教学

古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。

教材分析

学习本单元，要了解游记的特点，把握作者游踪、写景教读和方法欣赏和品味语言。对于游记写作来说，要引导学生搜集相关资料，写清所至、所见、所感，运用议论、抒情等多种方式进行表达。

学情分析

八年级学生有一定的游记类作品的阅读经验，基本能够理清游踪，分析出景物特点，但无法从言语形式上进行细致分析，也不能理解景物所触动的作者情思。不少学生出游时也为所观之景而激动，动笔写游记时，要么不知如何动笔，要么像记流水账。基于以上学情，以为我们的家乡定制“秦皇记忆”这

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