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2023-2024学年部编人教版语文六年级上册教学计划

一、教材分析

本册课本主要由“培养良好的学习习惯⑿”“课文”“习作”和“练习”组

成。“习惯篇”的主题是“读万卷书，行万里路”和“在实践中学会运用所学语

文”，让学生走出课本，走出课堂，丰富生活，开阔视野，逐步养成深入社会，

亲近自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。

本册共安排阅读课文24篇，其中韵文3篇。大体上每个单元围绕一个主题

组织课文，并根据课文特点相机安排语言文字的训练。各单元主题分别为“壮丽

山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、

“师恩难忘”。本册生字均安排在阅读课文里。课后作业均因课设练，不采取按

单元设置重点训练项目的做法。

本册还向学生推荐的名著《西游记》，让学生走进古典文学宝库，增加读书

兴趣，有助于把《标准》中提出的读书要求落到实处。

本册习作共安排了7课，内容分别为“童年趣事”、“一件往事”、“写一篇读

书笔记”、“记一次实验”、“成长的烦恼”、“调查统计谈感受”、“给老师的一封信”。

每课习作，均对习作要求、习作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明

确的习作知识。有的习作课文还安排了范例，以便学生借鉴、迁移。

本册还安排综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语

交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又形成系列。综合性学习以“我的成长

册”为主题，让学生通过“整体策划”、“搜集资料”、“精心制作”这一系列过程，

做成反映自己小学学习生活情况的成长册，记下自己六年来走过的足迹。

二、班级情况分析

本班现在学生50人，其中男生25人，女生25人。总体来看，这个班的知

识基础较差，甚至近五分之一的学生几乎不识字，根本无法读课文。班上的绝大

部分学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，无论学习上还是生活等各

方面表现都较为落后。上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习

成绩优秀的也仅占班级总人数的约8%，他们自身的学习主动性还有待加强，竞

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争意识还有待进一步激发。那些基础较差但要求上进的学生，缺乏一定的学习方

法及缺少学习毅力，在某种程度上还不能够严格要求自己。本学期要加强培养训

练，希望能从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。

三、教学总要求：

1、继续掌握正确的读写姿势，养成良好的朗读、背诵和勤查字典的习惯，

培养课外阅读的兴趣。

2、继续培养专心听别人讲话，能够当众说话，声音响亮、态度大方，爱护

学习用品的习惯

3、继续培养留心观察、读书做记号的习惯及有选择地阅读课外书籍。继续

培养写日记，认真完成作业的习惯；培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文

的习惯，学会使用工具书，并养成习惯。

4、继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。培养行万里路、读万卷书和

在实践中运用所学语文的习惯。

四、教学重难点

1、朗读、默读并重，提高默读速度，学会浏览，提高搜集信息、处理信息

的能力。

2、体会词句的感情色彩和表达效果，引导学生辨析比较其感情色彩，领悟

作者表达的思想感情；然后通过表情朗读、绘声绘色地讲述课文等，让学生接受

情感的熏陶，领悟课文的写法，内化课文的语言。

3、揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达