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部编版小学四年级上册语文《西门豹治邺》教案范文5篇

1.部编版四年级上册语文西门豹治邺教案篇一

教学目标：

1、正确认读、书写本课生字、词语。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、整体感知课文内容，理清条理，学会质疑。

教学重难点：

重点

整体感知课文内容。

难点

读中感悟，读中质疑。

教学过程：

一、课文题目导入

1、(出示题目)同学们，我们今天来学习一篇新课文《西门豹治邺》。

2、老师解题：“西门”是复姓，“豹”是名字，他是距今两千多年的战国

时期的人。

3、读了题目，你们想知道什么?(西门豹是干什么的?课文主要写了他的什么

事?)

二、初读课文，学习生字新词

1、出示自学提示。

(1)自由朗读课文，借助拼音，读准字音，难读的字音多读几遍。

(2)借助字典及自学生字的方法，认清字形，注意汉字的书写。

(3)联系上下文或查字典理解词语意思。

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(4)标注自然段序号，解决问题：西门豹是干什么的?

2、学生按要求自学。

3、汇报自学成果。

(1)出示生字、新词卡片，读准字音。

注意：

①“扑腾”在句中读轻声。

②读准“麻烦、收成、跪下”的轻声。

(2)认清字形。

三、细读课文，理清文章的脉络

1、默读课文，想一想课文主要讲了什么。(课文主要讲了战国时期，魏国的

国君派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计破除迷信，兴修水利，带动当地

经济发展的历史故事。)

2、文章着重讲西门豹做了哪几件事呢?(第一件：与老大爷谈话，调查邺田

地荒芜原因。第二件：西门豹惩办巫婆和官绅头子。第三件：西门豹带领百姓兴

修水利。)

3、你能把西门豹做的每一件事用简洁的语言进行概括吗?(调查摸底，破除

迷信，兴修水利)

4、自由读课文，根据事件的发展顺序，你能将文章划分层次吗?(起因：第

1～9自然段，调查摸底。经过：第10～15自然段，破除迷信。结果：第16自

然段，兴修水利。)

5、分组朗读，你认为文章的哪些内容是重点内容?谈谈理由。(文章的起因

与经过是重点内容。由于调查清楚，摸清了情况，才有了西门豹巧妙破除迷信的

办法。)

四、引出下节课学习内容

西门豹如何摸清底细，采用什么办法破除迷信将是我们下节课研究的重点。

板书设计：

西门豹治邺

摸清底细——破除迷信——兴修水利

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2.部编版四年级上册语文西门豹治邺教案篇二

教学目标：

1、注意“都是给河伯娶媳妇闹的”和“闹旱灾”中的两个“闹”字在文中

的意思，引导学生联系上下文来理解其在不同句子中的意思

2、充分朗读，在读中体会感悟，抓住西门豹的言行，领悟出他破除迷信方

法的巧妙和过人的智慧，体会其非凡的治理才能和尊重科学破除迷信的品质

3、理解课文的基础上，要引导学生明白世