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《庄子》二则教案

一、教学目标

1、知识目标:

了解庄子的作品及其思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。

2、能力目标:

体味人物对话的语气，理解课文中两则寓言阐述的道理。

3、情感目标:

学习古人淡泊名利的思想，做一个志趣高雅的人。

二、教学重点、难点

1.了解寓言的内容、多角度的理解课文的寓意。

2认识庄子机智与巧妙的辩论风格，启发学生把握自然万物的真理。

四、课时：两课时

五、教学方法：朗读法、讨论法、延伸法

教学过程：

第一课时《北冥有鱼》

一、情境导入

有这么一个人，他做了一个梦，梦见自己变成了一只蝴蝶。梦醒后，他

自己糊涂了：是自己变成了蝴蝶，还是蝴蝶变成了自己？这个人就是庄子。

今天我们就来学习他的两篇短文，了解其人其事。

二、检查学生课前准备情况。

1、作者介绍

庄子（约前369-前286），姓庄，名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。

战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派——

庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，与老子齐名，被称为

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“老庄”。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微

妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文

学”。著作有《庄子》一书。

2、相关作品资料。（教师补充）

《庄子》又名《南华经》，是道家经典之一，是战国中期庄子及其后学

所著，与《老子》《周易》合称“三玄”。今存33篇，内篇7篇、外篇15

篇、杂篇11篇。《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，

文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后

世文学的发展也有着深远的影响。庄子的主要主张是绝对自由的人生观，就

是要达到无己、无功、无名的境界。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学

的文学”。鲁迅先生更评价说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之

作，莫能先也。”

3.题目解说

《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》，题目是编者加的。

三、初读课文（读课文时注意正音、句读、节奏，把握人物对话的语气、

表情，体会语感），结合书下注释，疏通文意（采用圈点勾画的方法记录

不理解的词句）。

1、生字

北冥(míng)鲲鹏(kūn)抟(tuán)齐谐(xié)

正色邪(yé)

2、把握重点字词

（1）北冥有鱼：冥：同“溟”，海。

（2）怒而飞怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。

（3）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也：抟：盘旋飞翔；扶摇：

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旋风；去：离开；以：凭借；息：气息，这里指风。

（4）野马：山中的雾气，奔腾如野马。

3、通假字

北冥有鱼“冥”通“溟”，海

其正色邪“邪”通“耶”语气词呢、吗

4、古今异义：

怒而飞。（古义：振奋，文中指用力鼓动翅膀；今义：愤怒。）

海运则将徙于南冥。（古义：海水运动；今义：用船舶在海洋上运输。）

野马也，尘埃也（古义：山中的雾气，奔腾如野马；今义：一种动物的

名称。）