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幼儿园观察幼儿故事记录

观察记录是一个很好的更加深入的了解幼儿的方法，教师们应

该要重视观察记录，更加了解幼儿，能够通过他们自身设计出最适

合他们的学习方法，让他们能够轻松的学习。以下是的幼儿园观察

幼儿故事记录，幼儿园的小朋友会发生什么故事呢？

观察地点：户外游戏环境之“动感地带西”

下午小点心以后，我带着小朋友们来到操场上，小朋友们开始

玩自己喜欢的皮球玩具。突然，张XX大叫了起来：“这是什么东西

啊，好可怕！”“它是不是蛇？怎么这么小？”张XX说完又自言自

语。“它不是蛇，它是蚯蚓！”旁边的孙XX对张XX说。我循声望

去，原来是一条蚯蚓不知怎么爬到了跑道上。张XX这么一叫，把小

朋友们都吸引了过去，大家七嘴八舌地议论开了：“孙老师，你快

来看呀，小蚯蚓怎么在这里呀？”成成一边说还用他的小指头去碰

碰小蚯蚓那软软的身子。更多的小朋友们围拢过来，大家都要去拨

弄小蚯蚓。由于拥挤，张XX还差点踩在小蚯蚓身上。“哎呀，你们

别挤呀！”里面的几个小朋友开始嚷嚷，围在外面的小朋友就渐渐

散开了，不一会儿又有人喊我：“快来看，这里也有蚯蚓！”然后

小朋友们就在跑道上四处寻找蚯蚓，发现了不少小的蚯蚓。

小朋友们兴趣渐浓，对蚯蚓产生了强烈的兴趣。但是我看着他

们似乎只是对拨弄蚯蚓感兴趣，我也顺着他们的兴趣四处走动，一

部分小朋友跟着我，问我在寻找什么。我便说：“不知道蚯蚓是哪

里拿出来的？我找找！”

顺着我的思路，小朋友们有的去草地找蚯蚓，有的去泥地里找

蚯蚓，我不时还听到小朋友的议论：“小蚯蚓受伤了，好可怜哦，

我们把它送回家吧。”“可是，小蚯蚓的家在哪里呢？你知道

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吗？”小朋友们你一句，我一言的在讨论着；张XX瞪着大眼睛问

我：“孙老师，你知道蚯蚓的家在哪里吗？”“蚯蚓是从哪里爬出

来的？”“小蚯蚓会不会咬人？“蚯吲没有脚为什么还能爬得这么

快？”……

面对小朋友们一连串的问题，我并没有一一答复，而是让小朋

友们自己去寻找答案。

我们来到了小山坡，蚯蚓都是生活在地下的，我们要想把蚯蚓

挖出来，就必须借助一些工具。于是大家决定把班级里平时玩沙的

小铲子和小钉耙拿下来使用。

张XX拿着小钉耙迫不及待地在地上刨了起来，小钉耙的耙齿更

利于对付较硬的草地，不一会儿，地上的杂草很快就被耙开一大

片。其他小朋友见状也都纷纷换工具忙开了。可是忙了好大一阵

子，地面的泥土似乎并没有什么大变化。张XX放下手里的工具，将

握在把柄末端的手挪到了柄的最前端，另一只手也紧紧地握了上

去。他身体前倾，把整个身体的力量都压上去，慢慢地将小钉耙向

自己这边拉，一下子刨出很多的土，他兴奋地把自己的发现告诉了

身边的同伴，而且还边说边给大家示范。

大伙又来了精神，照张XX的方法干了起来。可不一会儿，张

XX再次停了下来，休息片刻后，他干脆把一只手的整个手掌按在了

耙齿上端，抬起屁股将整个上身的力量压了下去，这次刨出的土更

多。重复五六次之后他又吃力地停了下来，休息片刻后，他双手握

起钉耙将钉耙向一侧倾斜，用其中的一个钉尖在地上慢悠悠地耙

着。

刚开始，他们虽然说是在找蚯蚓，但目的性并不强，只是随意

地用一些树枝、石块在拨弄着山坡的外表。当听到老师明确地说蚯

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蚓是在地下时，张XX小朋友用树枝使劲地挖