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课题21庄子二则—北冥有鱼课时1

班别教

时间具

教

1．积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。

学

2．体会《庄子》善用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。

目

3．品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。

标

重点朗读课文，了解课文基本内容

难点了解庄子的世间万物的活动都是“有所待”，人的目的和愿望要受到一定条件的

制约和束缚

关键品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色

教学过程

教学内容及流教师活动学生活动二次备课

程

一、明确目标

大家看过《西游记》吧？还学生准备好教

记得里边有一只大鹏鸟吗？谁来材等学习用品

1、组织教学介绍一下这一集的有关情形？

学生举手，分享

关于西游记中大鹏

2、导入新课“九万里风鹏正举”“鲲鸟的情节……

鹏展翅”，都是在赞美鲲鹏，

它倒底有怎样的本领？今天倾听教师讲述，

我们就走进《逍遥游》，领略一下思考分析，感悟理解

3、出示目标鲲的风彩！

齐读学习目标

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教学内容及流

教师活动学生活动二次备课

程

课前请同学进行了预习，现学生举手发

二、实施目在先让我们了解一下本文的作者言，介绍庄子：庄

标吧。子名周，战国宋人。

他继承和发展了老

目标导学一：教师讲授：《逍遥游》是《庄子的哲学思想，是7’

初读课文，整体把子》中的第一篇，