江苏省连云港市赣榆县智贤中学高中数学 正弦定理（2）学案苏教版必修5.doc

正弦定理（2）

一回顾

（一）知识要点

应用正弦定理确定三角形解的情况；能利用正弦定理求三角形的面积及解决其他一些综合问题。

（二）内容回顾

1正弦定理内容

2

3在中，下列各式一定正确的是(R为外接圆的半径)。

ABCD

二我来做

A例3如图，AD是的角平分线，用正弦定理证明。

A

D

D

CB

C

B

例4在中，已知,试判断的形状。

尝试：练习2

B例5如图，某登山队在山脚A处测得山顶B处的仰角为45，沿倾斜角为30的斜坡前进1000后到达D处，测得山顶的仰角为60，求山的高度BC(精确到1)。

B

D

D

CA

C

A

尝试：练习1

三我来练

1在中，若8，=5，=10，则A=。

2在中，若，则A的取值范围是。

3在中，若=，C=，则A=。

4在中，若2,B=。且此三角形有两解，则的取值范围是。

ABC5如图，为了测得河的宽度，在一岸边选定两点A和B,望对岸的标记物C测得求河的宽度（精确到001）。

A

B

C

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6在中，已知C=2B,求的取值范围。

7在中，已知且最长边为，求

（1）C；（2）最短边的长。

8在中，已知2B=A+C,1，求的取值范围。