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气候和影响气候的因素(第2课时) (教案).pdf

气候和影响气候的因素(第2课时)(教案)--第1页

浙教版科学八年上气候和影响气候的因素(第2课时)教学设计

课题第6节气候和影响气候的单元第2章学科科学年级八上

因素(第2课时)

1.了解季风的定义,理解中国东部季风的成因。

学习2.知道世界各地气候的变化及原因。

目标3.学会分析人类活动对气候的影响。

4.知道我们可以采取哪些措施,保护环境。

重点1.理解中国东部季风的成因。

2.学会分析人类活动对气候的影响及措施。

难点理解中国东部季风的成因。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课复习:什么是气候?影响气候的因素有哪些?思考问题由前面的知识做

今天,我们来学习季风、气候变化、人类活动铺垫,引入新课

对气候的影响

讲授新课(三)季风

季风的概念

自主学习:教材77页自学完成自学的培养

什么是季风?

季风是在大范围区域,冬、夏季盛行,风向相

反或近于相反的风。

季风的形成

思考与讨论思考与讨论分析季风的形成

1.同一纬度的中国大陆和太平洋,冬季和夏季

的气温分别是哪个高?

(海洋和陆地的比热差异导致冬、夏季海陆的

气温差异,同一纬度的中国大陆和太平洋,冬季中

国大陆气温低,太平洋气温高;夏季中国大陆气温

高,太平洋气温低。)

2.用空气对流运动原理分析这种气温变化对风

向的影响。

(受海陆热力作用的影响,结合对流的有关知

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识可以得出,冬季大陆因冷而形成高压区,海洋因

热而形成低压区,冬季风从大陆吹向海洋;夏季大

陆因热而形成低压区,海洋因冷而形成高压区,夏

季风从海洋吹向大陆。)

探究:中国东部的季风是如何形成的?小组合作探究通过分析这些问

冬季,欧亚大陆气温低,太平洋气温高,风从题,理解中国东

中国大陆吹向太平洋;夏季,欧亚大陆气温高,太部季风的成因

平洋气温低,风从太平洋吹向中国大陆。中国东部

的季风就是这样形成的。

读图:世界上季风分布很广、最强盛的是哪读图,回答问让学生知识亚洲

里?(亚洲)题是世界上季风分

布很广、最强盛

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