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《田家四季歌》教学设计
【教学目标】
1、认识15个生字,读准多音字“场、了”,会写“戴、苦、年”三个生字。
2、通过图片辅助,想象画面,了解田家四季特点,体会种田人的辛劳和快乐。
【教学重点】
正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。
【教学难点】
正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事活动。
【教学设计】
一、激趣揭题
同学们,《四季》这首儿歌还记得吗?咱们读一读。今天我们也来学习一首介绍农家农活的四季歌。看老师写课题。
(教师边写边说)一块大田四方方(田)。宝盖头好像房屋,房子里面养着猪,有住的,有吃的,这才是“家”(家)。(出示几幅农村生活图片)这些以种田为主的人家被我们称为田家,也就是农家。
看这个“季”,一撇像禾苗成熟后的果实,下面的部分是禾苗的身体,每一株禾苗都是从种子生长起来的,这就是季(季)。一季就是一年的四分之一。
哪位同学来读读课题。指名读,齐读。
二、整体感知。
1.这首歌歌唱了什么呢?请打开语文书23页,先听老师读读这首儿歌,做到:看字听音,听清字音,听清停连。(师范读)
2、请小朋友们大声朗读课文,做到:
看清音节,读准音。
词儿连读,不拖音。
连词成句,读通顺。
边读边要想意思。
3、小朋友读得也很认真呢!这篇课文说的是-----一年四季农家做的事情。
三、品读感悟
※第一小节
1、创设情境读:
师叙述:春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间,风儿轻轻地吹,吹醒了小草,小草探出脑袋来。吹红了桃花,吹醒了迎春花,吹白了梨花,蝴蝶儿在林间翻飞。(播放PPT图片及音乐)
蝴蝶(出示词卡):谁来读读这个词?(指名读“蝴蝶”)蝴蝶是一种昆虫,因此这两个字都有虫字旁呢。它可是一种美丽的小虫子呢,我们一起再读读。
2、春天多美呀!想着美丽的春天,读好这个句子。指名读,齐读。
春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。
3、①麦苗儿:(出示图片和词)春天里,农民伯伯在田里先整治土地,再施肥选种,一步一弯腰播下种子,精心培育,长出麦苗。
“苗”上面的草字头代表小嫩芽,田里的小嫩芽就是苗。大田里麦子的幼苗就是----麦苗儿。读读这个词,可不能读成儿化音哦!谁来试试?指名读,齐读。
(出示麦苗儿多嫩)你看到了什么样的麦苗儿?就请你读读这句话。评价:小小的,绿绿的,多可爱,一起读。
②桑叶儿:(出示图片和词)桑叶是蚕宝宝最爱吃的食物了。桑上面的“又”代表手,仿佛农民伯伯在采摘桑叶呢。我们一起读。
(出示“桑叶儿正肥”)你看,桑叶儿长得茂盛,叶子大大的,叶片上的肉厚厚的。它们怎么长得这么好呢?(农民浇水、施肥、除草、剪枝,精心照顾)
请女生读好。
想着他们可爱的模样,读读句子:麦苗儿多嫩,桑叶儿多肥。
4、春天里,春风吹,农家忙播种,麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。想着这样的画面我们一起读。(出示第一小节)齐读。
※第二小节
1、夏天到了,农民伯伯忙碌起来。出示:早起勤耕作,归来戴月光。看看图,(出示插图)想一想“戴月光”是什么意思?
2、“戴月光”就是指月光洒在了农民伯伯的身上。夏天植物生长迅速,是农事繁忙的季节。一起读读句子。齐读。
3、想一想,平时生活中我们身体上“戴”过什么东西?(预设:戴红领巾、戴手表、戴眼镜、戴项链、戴围巾、戴面具)
师总结:像这样把东西戴在头上、脸上、脖子上,都用这个“戴”。
4、“归来戴月光”是指农民伯伯在农忙时期非常辛苦,每天辛勤耕作到很晚。夏季里农活真多!
夏季里,农事忙。
(出示夏季里,农事忙)一起读。
都有哪些农事呢?
(根据学生回答相机学习)
采了蚕桑:(出示图片和词)是啊,桑叶儿长得肥,农民伯伯养蚕采桑。谁来读读。
插秧:(出示图片和词)插秧就是要把秧苗插在水田里。插秧看上去很简单,其实是累人的活。来,咱们也来学学插秧的动作,手脚要配合好,眼睛瞄准,要插得横平竖直。一起读读这个词。
“采了蚕桑又插秧”,一件接着一件做,好辛苦!读好。
5、除了采桑、插秧,农民伯伯还有许多农事,(出示词语图片)借助拼音读一读这些农事。自由读,齐读。
6、干完一件又要忙着下一件,难怪诗人翁卷写道:“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。”而且干的都是体力活,一天耕作下来,农民伯伯会腰酸背疼,真是不容易。再读读这一小节,(出示第二小节)读出他们的辛苦忙碌。
※第三小节
1、时间悄悄流逝,来到秋季,(出示秋季里,稻上场图片和文字),(出示词卡:稻上场)在这儿读成第二声场,指名读。你看,场的偏旁是提土旁,用来晒粮食的平坦的土地就叫做场。
2、自己默读这一自然段,默读要做到心动眼动口不动,心里默默读,嘴巴不出声。边读边想,秋天农民伯伯要干什么?
①谷像黄金粒粒香
谷(出示字及图片)瞧,这是稻谷,谷粒鼓鼓的,丰收啦。一起读。
粒粒香(出示词卡),这个粒字,你看到什么就知道它
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