电子产品装配与调试授课进度计划(1).doc

学期教学周数分配

教学

周数

其中

授课

入学教育

军训

劳动

机动

复习

考试(考查)

22

18

1

1

1

1

0.5

0.5

授课课时分配

授课

周数

周课时

授课总时数

其中

理论

实训(实验、活动)

单元考核

〔模块考核〕

18

6

108

22

80

6

期末完成情况

方案授课课时

实际完成课时

完成率%

检查者签名

检查日期

课程授课方案表〔表1〕

课程

教学

目标

知识目标

能力目标

素质目标

1．熟悉使用常用的仪器仪表对电子产品中涉及到的电子元器件进行检测。

2.能通过阅读工作任务联系单明确工作任务。

3．正确描述各单元电路的结构、功能，以及电路的工作原理。

4．正确识读原理图，设计电路的布局走线，并按照任务要求和相关工艺标准完成相关填写。

1．通过各工程的任务训练，可以熟练地检测电子元器件。

2．能熟练地焊接与安装电子产品。

3．熟练地使用常规的仪器设备对电路进行测量与调试，能对电子产品进行检测与调试，具有根本的识图与读图能力。

1．养成严谨务实、积极进取、适应电子产品装配工、测试技术员、维修技术员工作的良好身心素质。

2．团队协作能力，与他人合作，相互沟通，互相帮助。

3．培养学生的综合职业能力和职业素养，养成善于学习、敢于创新、执着专注的职业情感。

授课学生及

班级情况

分析

学生刚刚开学，对新的环境充满好奇与希望，但是学生的根底知识差，理论根底与实践操作只能停留在浅显的认识上，不能够灵活运用。随着教学的深入，具有课堂表现欲望不强，注意力集成时间不长等特点。

，本课程明确做到以下几点：

1．强化学生对电子产品根本操作能力的训练，提高动手操作能力。

2．通过完成任务，学会正确利用网络搜集信息，体验动手动脑

3．分组教学，注重团队的配合，充分发挥小组学习的优势。

4．注重经验和体验的分享，加强和提高学生的表达能力。

1．职业公德：职业上约定俗成的行为标准，注意职业文明用语、注重职业平安等，授课时在案例中穿插教育，让学生学习了解。

2．团队合作：分组教学，通过团队训练，培养学生团结协作，互助配合的精神。

3．环境卫生：在授课过程中和课程结束后，提醒学生保护机器设备，注意保持周边环境卫生，共同维护教学环境。

张天富

1．以任务为主线，突出“做中学〞和“学中做〞的指导方针；

2．符合中等职业学校学生的认知规律，从易到难引导学生由比拟简单的单元电路入手逐步进入综合实训；

3．设计评价环节，培养学生自我评估的能力；

4．每个任务后均附习题，加深学生对理论知识和技能的掌握。

课程授课方案表〔表2〕

教

学

设

计

内容

教学目标(知识、能力、素质)

模块一：常用仪器仪表的使用与操作

任务一：指针式万用表的使用与操作

１.了解指针式万用表的概念和内涵，使用万用表对电子元器件进行器件检测。指针万用表使用考前须知及维护。

任务驱动

演示法

操作法

任务二：数字式万用表的使用与操作

２.了解数字万用表的概念和内涵，使用万用表对电子元器件进行器件检测。数字万用表使用考前须知及维护。

任务驱动

操作法

演示法

任务三：通用示波器的使用与维护

３.掌握通用示波器的使用。了解通用示波器的工作原理。示波器使用考前须知及维护。

任务驱动

操作法

演示法

任务驱动

操作法

模块二：电子元器件的识别与检测

任务一使用万用表对色环电阻进行阻值测量；对电容器进行测量。

学习直流稳压电源装配知识

任务驱动

操作法

任务二判断二极管的极性与好坏；三极管的极性与好坏。

元器件主要技术参数的认识。

任务驱动

操作法

模块三：直流稳压电源电路的组装与调试

任务一：识读直流稳压电源电路原理图、电路板装配图。

能够识读直流稳压电源电路图、装配图、印制电路板图。

任务驱动

操作法

任务二：熟练检测直流稳压电源电路套件。

使用仪器仪表检测电路中用到的元器件。

任务驱动

操作法

任务三：组装直流稳压电源电路套件。

学习直流稳压电源电路装配知识。

任务驱动

操作法

任务四：

任务驱动

小组讨论

任务五：自我评价，小组互评，老师点评。

评价自己的焊接能力，电路调试能力。

小组讨论

任务六：工程总结

总结本次工程进行综合性评价

任务导线

小组讨论

模块四：单管放大电路的装配与调试

任务一：识读单管放大电路电路原理图、电路板装配图

能够识读单管放大电路原理图、装配图、印制电路板图。

任务驱动

操作法

任务二：熟练检测单管放大电路套件。

使用仪器仪表检测电路中用到的元器件。

任务驱动

操作法

任务三：组装单管放大电路套件。

学习单管放大电路装配知识，三极管工作在放大区工作原理。

任务驱动

操作法

任务四：

任务驱动

小组讨论

任务五：自我评价，小组互评，老师点评。

任务六：工程总结

评价自己的焊接能力，电路调试能力。