原创力文档《拟人化的动漫形象》教学设计
课题
拟人化的动漫形象
单元
第13课
学科
美术
年级
六年级
教材分析
《拟人化的动漫形象》一课是人民美术出版社小学美术教材六年级下册《拟人化的动漫形象》。属于“造型·表现”课。要求学生在欣赏卡通形象的基础上，结合自己在生活中观察过的卡通造型，运用拟人化手法设计一个卡通形象，以培养学生的创新能力。通过“生活情境图片、美术作品图片、辅助认知图片、方法步骤图片、学生作业图片等”等呈现方式，让学生充分了解拟人化卡通形象是如何演化的。
核心素养
目标
艺术表现：初步掌握从原型到拟人化动漫形象的创作方法，能创作形象又生动的动漫作品。
创意实践：通过欣赏、设计等学习实践活动，使学生掌握创作拟人化动漫形象的方法。
3、审美感知：通过拟人卡通形象的设计及表现,激发学生热爱生活之情及对美术创作的兴趣。
4、文化理解：了解拟人化动漫形象的特点。
重点
通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品。
难点
对卡通原型特点的把握和卡通形象的塑造与表现。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、视频导入：
课件出示一段视频：同学们，我们先来欣赏一段视频，这个短片里有很多动漫人物，你喜欢他们吗？
2、今天我从卡通城里也请来了客人，同学们请看大屏幕。
你觉得它们可爱吗？它们运用了什么魔法将自己变成这么生动的动漫形象?
生畅谈
观看视频
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