江苏省赣榆县智贤中学高中数学 44函数y＝Asin（ωx＋φ）的图象（1）导学案.doc

《函数y＝Asin（ωx＋φ）的图象》导学案(1)

班级姓名

【学习目标】

1会画函数的简图；

2弄清与函数的图象之间的关系；

3弄清函数的图象与函数的图象之间的关系

【学习过程】

自主学习

1相位变换：函数（其中）的图象，可以看作是正弦曲线上所有的点_______（当0时）或_________（当0时）平行移动个单位长度而得到。

2周期变换：函数（其中0且）的图象，可以看作是把正弦曲线上所有点的横坐标________（当1时）或_________（当01时）到原来的倍（纵坐标不变）而得到。

3振幅变换：函数（A0且A1)的图象，可以看作是把正弦曲线上所有点的纵坐标________（当A1时）或________（当0A1）到原来的A倍（横坐标不变）而得到。

4三种变换综合：函数（其中A0,0）的图象，可以看作用下面的方法得到：先把正弦曲线上所有的点_____（当0时）或_____（当0时）平行移动个单位长度，再把所得各点的横坐标______（当1时）或______（当01）到原来的倍（纵坐标不变），再把所得各点的纵坐标______（当A1时）或______（当0A1时）到原来的A倍（横坐标不变）而得到。

合作探究

1把函数的图象向右平移个单位，所得到的函数图象的解析式是_________________；

把函数的图象向左平移个单位，所得到的函数图象的解析是___________。

2把函数的图象上各点的横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变），所得到的函数图象的解析式是_________________；

把函数的图象上各点的横坐标缩短到原来的倍（纵坐标不变），所得到的函数图象的解析式是_________________。

3把函数的图象向右平移个单位，再把各点横坐标缩短到原来的一半（纵坐标不变），所得到的函数图象的解析式是，

把函数y=sinx的图象上各点横坐标缩短到原来的一半（纵坐标不变），再向右平移个单位，所得到的函数图象的解析是________________。

4交流展示

（1）说出函数的图象可以由正弦曲线经过怎样的变化得到？

（2）由右图所示的函数图象，求的表达式。

当堂训练

1函数的周期是______，振幅是_______，相位是，初相是。

2将函数y=sinx的图象向左平移个单位，再向上平移2个单位，得到的图象的函数解析式是（）

ABCD

【学习反思】

这节课你主要有哪些收获？