统编版人教版三年级语文下册教案-习作五 奇妙的想象 .pdfVIP

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统编教材语文教科书三年级下册习作策略单元（第五单元）——

《奇妙的想象》展示课教学设计

教学目标：

1.能运用之前的学习收获，激发学生想象的兴趣，鼓励学生敢于想象并大胆想

象。

2.结合习作例文，开拓想象的思路，能把自己的想象故事用一段话写清楚。

3.分享展示想象的成果，能简单评价别人的想象故事，体会习作的快乐。

教学重点：

激发学生想象的兴趣，鼓励学生敢于想象并大胆想象，培养学生想象的能力。

教学难点：

结合习作例文，开拓想象的思路，能把自己的想象故事用一段话写清楚。

教学准备：

PPT课件

教学过程：

一、导入

1.（教师在板书上点一个点）同学们，通过这一个点，你想象到了什么呢？（生

自由回答）同学们，你们的想象让这个点活了起来。

2.在我们人类的脑海中，从来都不缺乏想象，你看，在很久很久以前，人们有了

飞上蓝天的愿望，于是就发明了飞机。人们想要拥有一双千里眼，后来就发明了

望远镜，甚至天眼，你还有这样的例子么？想象正在改变着我们的生活。

3.出示孙悟空图片，同学们，他是谁呢？想象不仅在改变着我们的生活，也在丰

富着我们的想象。

二、新授

1.同学们，让我们回顾一下本单元的这四篇想象故事，他们都有哪些想象呢？

2.这些想象真是太有意思了，让人回味无穷。同学们觉得我们在想象时应该怎样

才能让人觉得更有意思呢？

（根据学生们的回答，总结出想象时要大胆，还要奇妙，并板书：大胆，奇妙）

3.我们要如何进行大胆想象呢？同学们看《小真的长头发》这篇想象故事中，

长头发都能干什么呢？

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头发长长的就能用来钓鱼，头发长长的就能当晾衣绳，根据事物的特点进行想象，

从而想象各种神奇的用途。

同学们瞧！（出示初试身手的内容）瞌睡虫有什么特点呢？瞌睡虫碰到自己的朋

友会怎样呢？

小牧童来到了颠倒村，颠倒村又有什么特点呢？树是颠倒的，那么房子呢？大人

和小孩呢？好人和坏人呢？周围的一切都是颠倒的，他会有哪些奇异的经历呢？

你会用你的语言代替省略号么？

4.我们如何做到奇妙呢？

《尾巴它有一只猫》，反方向去想象可以让想象更有意思，你还会这样想么？奇

妙的想象正在丰富着你们的脑海。

《我变成了一棵树》，你还想变成什么呢？从内心愿望出发，想象自己变成别的

事物，从而拥有了奇异的经历。

5.同学们，其实像这样大胆，奇妙的想象故事还有很多，你们瞧！你们还有哪

些大胆奇妙的想象呢？

6.你们的想法不仅大胆而且奇妙，要想写好一个想象故事，首先要从一个想法开

始，有了这样一个想法之后，我们的想象故事要如何能写好呢？请同学们把书翻

到67页，自由阅读两篇习作例文的旁批，他们有什么共同点呢？

7.播放微课《步步追问法》。我们根据想法提出一个问题，顺着这个问题再去想

象内容，一篇想象故事就完成了。

8.小组讨论：将自己的想象故事说给同学听，说的同学要注意把故事讲清楚，听

得同学要注意这样几个问题。（PPT）

9.同学们说得这么精彩，接下来就让我们写一写吧。（播放音乐）

三、总结

1.同学们，好文章不仅要我们欣赏，还要给更多的人欣赏，老师想了一个好办法，

把走廊里的墙报上开辟一个专栏，名叫“想象岛”，同学们完成的文章都可以贴

上去。

2.同学们写完以后，还不能马上就贴上去，正所谓文章不厌百回改，老师希望同