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影响气候的主要因素教案--第1页
影响气候的主要因素
一、教学目标
（一）知识与能力
1．理解气候是在多种因素的共同作用下形成的。
2．掌握影响气候的主要因素：纬度因素、海陆因素、地形因素、洋流因素。
（二）过程与方法
本节内容的教学，采用地图和活动相结合的形式进行学习，让学生通过观察、感知，
然后再通过分析从而得出合理的结论，注重培养学生的思考分析能力和总结归纳的能力。采
取观察、讨论等学习形式开展教学。结合实际生活分析影响气候的各种因素。在演示中培养
观察能力和探究能力。
（三）情感、态度与价值观
树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观
二、教学重难点
重点：纬度因素、海陆分布、地形因素对气候的影响
难点：纬度高低对气候的影响和海陆冬夏气温的差异对气候的影响
三、教学方法
多媒体展示法图文结合法
四、教学过程
导入新课：展示有关天气和气候的谚语，复习天气和气候的差别，讲解气候的两大要
素：气温和降水。展示世界各地不同的气候类型，使学生了解：不同的降水和气温的组合方
式，形成多种多样的气候。提问：什么因素影响气温和降水，从而影响气候呢？
讲授新课：
展示沙特阿拉伯干旱图片，提出解决其缺水的设想：能不能运输南极冰川来解决？
学生讨论，回答：不太现实，因为在运输过程中冰川会融化。
展示全球等温线图，讲解全球气温的变化规律：低纬气温高，高纬气温低。
影响气候的主要因素教案--第1页
影响气候的主要因素教案--第2页
展示太阳光线照射地球图片，讲解气温随纬度变化的原因。
承转：纬度的变化对降水有影响吗？
展示全球降水量分布图，学生讨论得出结论：赤道降水多，两级降水少。
过渡：纬度相同的沿海和内陆气温也相同吗？
展示：二战期间德国攻打苏联的战役。引导学生得出结论：同一纬度地区，冬季沿海
气温较高，陆地气温较低。
提问：那么夏季呢？
提示学生；你夏季为什么到海边去避暑呢？
学生回答：海边凉爽。同一纬度，夏季沿海气温低，内陆气温高。
教师讲解：海陆冬夏气温的变化导致季风。
展示我国季风图，引导学生得出结论：沿海降水多，内陆降水少。
过渡：非洲乞力马扎罗山位于高温多雨的炎热地区，为什么山顶终年冰雪覆盖？
展示乞力马扎罗山图片，引导学生得出结论：海拔越高，气温越低。
教师讲解：海拔每升高1000米，气温降低6摄氏度。
承转：地形对降水的影响是什么呢？
展示迎风坡、背风坡示意图，得出结论：迎风坡降水多，背风坡降水少。
过渡：展示卑尔根和符拉迪沃斯托克这两城市的位置图，气温和降水图。
展示世界洋流图，教师讲解：洋流概念，寒暖流对气候的影响。
知识拓展：除了上述所讲述的自然因素外，人类活动能影响气候吗？
学生活动，讨论回答：能，举例说明。
教师归纳：全球变暖的原因，危害，对策。
小结：师生共同总结归纳。
课堂练习。
影响气候的主要因素教案--第2页
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