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《中古时期的亚洲》参考教案1--第1页
《中古时期的亚洲》参考教案
【教材分析】
通过了解中古时期欧亚地区和不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世
界其他地区的社会状况，认识这时期世界各区域文明的多元面貌。
根据对课标及课本内容的整合，本节课学生需要完成以下两方面的学习任
务:
1、地图资料可以形象生动地展示相关内容，通过提供相关地区的地图资料，学
生提取相关信息，初步了解阿拉伯帝国、奥斯曼帝国地发展演变过程。
2、文明是相互影响的，通过本课的学习，学生进一步体会不同的地区受到不同
文明的影响（伊斯兰文明对阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其、印度的影响，中华文
明对日本、朝鲜的影响）
，认识文明的多样性。
【学生情况分析】
在初中阶段，学生学习了阿拉伯帝国的相关内容，对伊斯兰教以及阿拉伯
帝国的扩张有一定的了解，在此基础上需要运用相关的地图资料，进一步加深
学生对阿拉伯帝国扩张的认识，并且补充阿拉伯帝国在政治、经济、文化上的
成就。
在初中阶段，学生学习了古代日本的相关内容，对日本的大化改新有一定
的认识，在此基础上学生需要进一步认识中华文明对日本产生的深远印象，并
且通过史料分析了解武士和幕府的形成及其在日本社会的地位。
此外，奥斯曼土耳其、印度、朝鲜等内容学生初中并没有涉及，需要进行
相应的补充，主要是通过地图学生感受其历史上的发展变化。
【教学目标】
1、通过观看各个地区的地图，初步了解中古时期亚洲5个地区发展状况、理解
文明之间的相互影响，伊斯兰文明影响阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、印度，中华
文明影响日本和朝鲜。
2、任何历史事件都是在特定地历史时间和空间发生的，通过分析《阿拉伯帝国
形势图》、《阿拉伯帝国的扩张》等，学生掌握阅读地图的相关方法，并且不断
提升从地图中提取有效信息的能力。
《中古时期的亚洲》参考教案1--第1页
《中古时期的亚洲》参考教案1--第2页
3、通过学习中古时期的五个国家和地区，学生进一步认识世界历史发展的多样
性，理解各个不同的文明都对人类历史发展做出了自己的贡献，理解和尊重世
界各国、各民族的传统。
【教学重难点】
1、阿拉伯帝国的统治、古代日本的基本状况，通过分析地图，分析史料突破。
2、认识世界历史发展的多样性，理解各个不同的文明都对人类历史发展做出了
自己的贡献，3、理解和尊重世界各国、各民族的传统。通过教学渗透和课后总
结突破。
【教学过程】
教学教师活动学生活动
环节
导入首先给大家出示一幅图片，根据图片上的建筑根据图片回答：伊斯兰教
新课风格你能猜出是哪种宗教吗伊斯兰教是世界上回答关于伊斯兰教的内容
第二大宗教，信徒遍布全球各地，信仰伊斯兰
教的人被称为穆斯林。全世界穆斯林人口大约
为17亿。关于伊斯兰教你了解哪些内容呢
（一）1、根据学生的回答补充穆罕默德、《古学生听课，补充自己知识的漏
兰经》的相关内容，介绍穆罕默德在麦加、麦洞
地那传教的情况及阿拉伯半岛的统一。
2、展示8世纪阿拉伯帝国建成的地跨亚欧非的学生从地图中提取相关信息，
大帝国地图描述阿拉伯帝国的扩张及伊斯
新授
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