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《七颗钻石》板块结构式备课--第1页

MS-EEPO板块结构式备课教案（Ⅱ型）

学科：语文内容：《七颗钻石》第2课时课型：平台互动式班级：三年

概况

级

1．从水罐的变化中，体会爱心的神奇力量，重点：从水罐的一次次变化中

双目标感知童话丰富的想象力。体会爱心的神奇力量。课时：标准课时间：2014年04月20

2．懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。难点：懂得用爱心对待生活。日

检测内容提要T方法与策略反思与评价

一、复习导入（听+做，做+讲+小动）

前测：一、复习课文内容。1．听写部分词语，同桌互改。通过提炼关键词，搭建平

检测学生对字6′2．构建标准性平台：自由读文，读完后用一个词语表达内心的感受。台。

词的掌握及课（相机板书：神奇）

文内容的把握二、学习课文（做+想+讲+听+小动）

情况。1．找一找文中让我们感觉神奇的句子，并读一读这些句子。这一环节放手让学生自

中测：24′2．默读课文，四人组讨论：从水罐的一次次变化中，体会到了什么？主学习，让学生互动、主

二、学习课文，了解体会水3．小组汇报交流：体会到爱心的神奇力量。（教师根据学生的汇报动、能动。

学习课文，从

罐发生的变化及水罐发生板书，并引导全班学生边悟边读，读中悟，悟中读。）

水罐的一次次

变化的原因。

变化中体会爱

三、拓展延伸（想+做+讲+小动+大动）

心的神奇力量

1．构建倒置性平台：通过搭建倒置性平台，教

后测：（1）如果没有爱，世界将会是什么样的？育学生懂得关心别人，懂

（2）生活中有谁曾无私地帮助过你？你又将怎样回报这个世界？得用爱心对待生活。

懂得关心别

三、拓展延伸。10′在小卡上写出自己要交流的内容，先在4人组内交流，再全班交流。

人，懂得用爱

3．大板展示学生成果，学生依次浏览同学的作品。（背景音乐《爱

心对待生活。

的奉献》）

强化次数大于

6次。

1.根据学生的实际情况适当调整课堂节奏。2.课堂约定有：（1）动静约定——师：桐梓树下，生：快乐成长。师击掌三下，生回应击掌三下。123，

注释与

快坐好。（2）小组合作约定：师：小组合作，生：我心飞翔。师：合作结束，生：展我风采。（3）准备约定：OK手势。（4）鼓励约定：击掌

总评

“×××××”（5）发言约定：如果课堂吵闹，发言人就说：“我发言”其他学生“我倾听”，发言人要面向大家，其他学生也要面向发言人。

板书设计：

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19七颗钻石

银罐