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2024年教科版小学四年级上册科学教学计划(3篇)--第1页
2024年教科版小学四年级上册科学教学计划
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课
程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基
础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯
和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好
与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一
个学年。
一、学生情况分析：
我班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较
强，但不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼
里，协作精神不够。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学
上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，
以促进他们的全面发展。
二、本册教材的基本结构
本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读
课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语
交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。
三、本册教材的教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学
生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅
读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级
的上阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标：
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2024年教科版小学四年级上册科学教学计划(3篇)--第1页
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1.认字____个，会写200，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正
楷字，用毛笔临摹字帖。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复
述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人
说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说
出自己的感受和想法。
8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较
具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，
开展讨论，解决生活中的简单问题。
四、落实教学目标的基本措施：
（一）营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，
又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成
良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情
境，这种学习情境的创设主要是通过对话的方式来实现的。
1.学生与文本对话
学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文
中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结
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构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境
界。
2.学生与文本作者对话。
作者写文章是
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