项目管理项目报告改革创新工程项目学校中期工作自评.docx

{项目管理项目报告}改革

创新工程项目学校中期

工作自评

shandongNingyangsizhong

山东省普通中小学“1751”改革创新工程项目学校中期工作自评

宁阳县第四中学自评材料

二0一二年十二月十八日

附件1：山东省宁阳第四中学

山东省“1751”改革创新工程项目学校发展自评量表

（共600分）

一级指标

二级指标

评分说明

赋值

自评得分

理念文化

1、核心理念

办学理念定位准确、内涵深刻、外延明确、提法科学、表述正确，符合国家教育方针和学校实际；（6分）

办学理念体系较为完整，具有先进性、科学性、统领性、稳定性，充分体现以学生、教师发展为本。（6分）

定位及表述不准确或照抄照搬，脱离学校实际扣1—3分，出现理念错误本项不得分；

体系不完整，扣1-3分，达不到理念确立要求，不能体现以师生发展为本扣1-3分。

12

12

2、目标规划

学校发展目标指向明确、重点突出、合理具体，具有鲜明的阶段性、递进性特点；（6分）

绝大部分教职工参与了学校规划制定，可操作性强，师生理解认同度高，实施措施有力。（8分）

目标不明确，阶段性、递进性不鲜明扣1—3分；

大部分教职工未参与规划的制定、师生认同度不高扣1—4分，实施措施不力扣14分。

14

10

3、校园环境

校园布局合理，教学区、运动区、生活区三区分明，校园制度规范、管理有序；（6分）

校园设计富有个性，有较高的文化品位，能传承历史传统，弘扬民族精神，彰显学校特色；（5分）

校园建筑、人文景观和自然景色和谐成趣，交相辉映，环境优美典雅，整洁美观；（5分）

(4)建设平等安全的校园环境。有落实和体现师生平等、男女平等、管理者与师生平等的理念与措施，建立健全安全风险防控机制和安全事故应急处理机制，确保师生的生命健康权。（12分）

设区混乱、交互影响扣2分，校园管理制度不健全、管理无序各扣1—2分；

校园设计达不到上述方面要求各扣1分；

景观不和谐扣1—2分，环境不优美整洁扣1—3分；

(4)学校制度有明显不平等规定扣2分，有严重不平等现象扣2分。学生中有拉帮结伙、危及人身安全的视情况扣1—4分，防控和应急机制未建立各扣1分，有校舍、饮食、交通等方面安全隐患的一项扣2分，扣完本项总分为止。

28

25

一级指标

二级指标

评分说明

赋值

自评得分

理念文化

100分

4、文化建设

学校文化建设与“三风一训”建设有机地结合在一起，体现师生精神家园理念；（5分）

认真开展读书节、科技节、艺术节、体育节、重大节日传统教育等系列文化活动，取得了相应的教育成效；（6分）

建立了相应规模的学校社团，有社团章程与行动计划，活动开展丰富多彩，师生参与面广，成效明显；（7分）

(4)积极开展富有特色的文明科室、文明班级、文明宿舍等创建评比活动，成效明显；（7分）

(5)校园氛围和谐民主、健康开放、积极向上，干群关系融洽，同事关系和睦，师生关系和谐。（5分）

精神引领作用、“三风一训”体现不明显各扣1-2分；

文化活动开展不经常、效果不好各扣1—3分；

社团制度不健全扣1—3分，参与人数少、活动效果差扣1—3分； (4)文明创建活动开展不普遍扣1—4分，效果较差扣1—3分；

(5)校园氛围不够和谐、民主，师生、干群关系紧张的扣1—3分。

30

24

5、办学特色

学校在文化、管理、课程、教学等某个或某些方面具有鲜明的特色，得到教育部门及社会广泛认同，特色学校建设有一定进展。（16分）

(1)办学特色不突出不得分；

(2)有特色但社会各方面认可度不高的扣1—8分。

16

12

管理创新

100分

6、学校管理创新

努力建设“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度，充分反映教职工、学生意愿，凝炼共识，依法制定了具备自身特色的学校章程，并由主管教育部门核准，形成了以章程为核心、自主管理的制度体系；（6分）

加强对规范性文件的清理和修订，保障学校的规章制度体系层次合理、简洁明确；（4分）

(3)现行学校管理制度体系能体现规范化、人本化、民主化、精致化的管理特点，呈现了新的管理起色。（4分）

(1)现代制度创新未纳入议程本项不得分，学校章程未制定、核准扣2—3分；

(2)规范性文件的清理和修订不及时扣1—2分，明显不符合上级现行规定的扣1—2分；

(3)管