2024年幼儿园开学第一课活动教案小班(精选.pdf

2024年幼儿园开学第一课活动教案小班(精

选

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第一章“我上幼儿园

啦”，详细内容包括：幼儿园的一天、认识新朋友、我会打招呼、一

起做游戏。

二、教学目标

1.让幼儿了解幼儿园的一日常规，初步建立时间观念。

2.培养幼儿与同伴友好相处的情感，学会基本的礼貌用语。

3.通过参与各种游戏活动，发展幼儿的观察力、想象力及动手操

作能力。

三、教学难点与重点

难点：如何让幼儿在短时间内适应幼儿园生活，克服分离焦虑。

四、教具与学具准备

1.教具：幼儿园模型、卡通人物玩偶、挂图、时钟。

2.学具：彩笔、画纸、贴纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师扮演卡通人物，与幼儿互动，让幼儿介绍自己，引导幼儿

学会打招呼。

2.例题讲解（10分钟）

结合幼儿园模型，讲解幼儿园的一日常规，让幼儿了解幼儿园

的一天。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿两人一组，互相介绍自己的名字，练习用礼貌用语打招

呼。

4.游戏活动（10分钟）

组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中认识新朋友，培养友谊。

5.课堂小结（5分钟）

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调礼貌用语和友好相处

的重要性。

六、板书设计

1.主题：《我上幼儿园啦》

2.内容：

幼儿园的一天

认识新朋友

我会打招呼

一起做游戏

七、作业设计

1.作业题目：

画一画你心中的幼儿园。

想一想，你在幼儿园里认识了哪些新朋友？

2.答案：

画一画你心中的幼儿园：幼儿自由发挥，画出自己心中的幼

儿园。

想一想，你在幼儿园里认识了哪些新朋友：幼儿写出或说出

在幼儿园认识的新朋友的名字。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在适应幼儿园

生活方面的困难，及时与家长沟通，共同帮助幼儿克服分离焦虑。

2.拓展延伸：

家园共育：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用礼貌用语与

家人交流。

教师跟进：在日常生活中，关注幼儿的交往能力，及时给予

指导和鼓励。

重点和难点解析

1.教学难点：如何让幼儿在短时间内适应幼儿园生活，克服分离

焦虑。

2.实践情景引入：教师扮演卡通人物与幼儿互动，引导幼儿学会

打招呼。

3.作业设计：画一画你心中的幼儿园和想一想，你在幼儿园里认

识了哪些新朋友。

4.课后反思及拓展延伸：家园共育，教师跟进幼儿的交往能力。

一、教学难点解析

1.幼儿适应幼儿园生活：教师需关注幼儿在园的情绪波动，及时

安抚和关心。通过组织丰富多样的活动，让幼儿感受到幼儿园的乐趣，

逐渐适应新环境。

2.克服分离焦虑：教师应与家长保持密切沟通，了解幼儿在家的

表现，共同帮助幼儿建立安全感。在课堂上，教师可运用卡通人物形

象、玩具等物品，吸引幼儿注意力，减轻分离焦虑。

二、实践情景引入解析

1.教师扮演卡通人物：教师可选择幼儿喜爱的卡通形象，如喜羊

羊、熊出没等，增强与幼儿的亲近感。

2.引导幼儿学会打招呼：教师可先示范，然后邀请幼儿模仿，逐

步培养幼儿的礼貌意识。

三、作业设计解析

1.画一画你心中的幼儿园：此作业旨在让幼儿表达自己对幼儿园

的期待和想象，培养他们的绘画能力和想象力。

2.想一想，你在幼儿园里认识了哪些新朋友：此作业让幼儿回顾

课堂所学，锻炼他们的记忆力和表达能力。

四、课后反思及拓展延伸解析

1.家园共育：教师与家长共同关注幼儿的成长，家长协助幼儿完

成作业，促进幼儿在家庭中运用所学知识。

1.教学难点应对策略：

组织形式多样的活动，如唱儿歌、讲故事、做游戏