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统编版语文九年级上册《写作学习改写》教学设计

一、教材分析

统编版语文九年级上册的“写作：学习改写”旨在引导学生掌握改写这一重要的写作技巧。改写是在保持原文主旨、人物、情节等基本要素的基础上，对文本的体裁、语言、结构等进行重新创作的过程。通过改写，学生可以提高对文本的理解能力、语言运用能力和创新思维能力。

本单元的写作任务与阅读教学紧密结合。在九年级上册的教材中，学生已经接触了多种文体的优秀作品，如小说、诗歌、散文等。这些作品为学生进行改写提供了丰富的素材。同时，改写也有助于学生更好地理解不同文体的特点和写作要求，提高文学鉴赏能力。

此外，改写还能培养学生的创新意识和创造力。学生可以在尊重原文的基础上，发挥自己的想象力，对文本进行大胆的创新和改编，从而创作出具有个性和特色的作品。

二、教学目标

1.知识与技能目标

了解改写的概念、类型和方法。

掌握不同文体的改写技巧，如小说改写成剧本、诗歌改写成散文等。

提高语言表达能力和写作能力，能够运用恰当的语言和结构进行改写。

2.过程与方法目标

通过阅读、分析、讨论等活动，引导学生理解原文的主旨、人物和情节。

组织学生进行改写实践，让学生在实践中掌握改写的方法和技巧。

开展小组合作和交流，培养学生的合作意识和交流能力。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对文学作品的热爱和欣赏之情。

激发学生的创新意识和创造力，鼓励学生勇于尝试新的写作方式