部编版小学语文六年级下册第四单元《十六年前的回忆》教学设计.docx

部编版小学语文六年级下册第四单元《十六年前的回忆》教学设计

教学目标

1.有感情地朗读课文，关注人物外貌、神态、言行等描写，联系相关资料，深刻体会李大钊同志大无畏的革命英雄气概。

2.了解课文首尾呼应的表达方法，感受作者对父亲的无限追思。

3.拓展练笔，激发学生树立远大理想、自觉传承革命文化的意识。

教学重点

1.关注人物外貌、神态、言行等描写，联系相关资料，在多元信息的关联中深刻体会李大钊同志大无畏的革命英雄气概，提升思维水平。

2.借助资料，加深对李大钊同志人物形象的理解，人物品质的感悟。

教学难点

拓展练笔，激发学生树立远大理想、自觉传承革命文化的意识。

教学方法

讲授法，探究讨论法，创设情境，朗读指导。

教学准备

PPT，搜集李大钊相关资料。

教学过程

一、回顾导入

1.课文主要内容。

课文主要讲了（?）回忆了父亲（???），（???）（????）（????）（?????）这四件事。

?2.明确：是李星华回忆李大钊的，是女儿回忆父亲的一篇饱含深情的回忆性散文。

二、自主学习

1.自主探究：在女儿的回忆中，这是一位怎样的父亲？

2.要求：默读课文，勾画相关语句，并在旁边批注自己的感受。

3.自学提示：1.抓住人物的言行，外貌神态描写。2.借助相关资料。

三、探究交流

（一）聚焦慈祥

研读一：父亲一向慈祥，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑