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《中彩那天》教学设计1

教学要求

1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出

的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。

2、帮助学生学会本课生字新词。

3、指导学生有感情地朗读课文。

教学重点：读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难

题，深刻认识父亲的诚信品质。

教学难点：理解母亲说的两句话。

课前准备

1、学生自己了解第二次世界大战前资本主义社会人们生活

的现状。

2、收集有关赞美诚实、信用等方面的名言或谚语。

教学课时两课时

第一课时

教学要求

1、朗读课文，了解课文的主要内容。2、汇报预习情

况，学会本课生字新词。

教学重点初读课文，了解课文内容。引导和培养学生提

出问题，解决问题的能力和习惯。

教学难点理解“生计、拮据、精湛、迷惑、馈赠”等词

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语。

教学过程

一、交流资料，了解时代背景

关于第二次世界大战前……

关于资本主义社会……

二、指导阅读，初步感知

1、自由轻声读课文，借助拼音，读准字音。

2、检查掌握生字情况，注意正音。

3、再读课文，说说课文主要讲了一件什么事，你读懂了什

么？

三、学生质疑

在这篇课文中你读懂了什么？还有哪些没有读懂，先小组讨

论，然后把解决不了的提出来。

四、整体感知

1、再用自己的话说一说课文讲了一件什么事。

2、读过课文之后，对哪句话印象最深？并说出为什么。

第二课时

教学要求

1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出

的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。

2、指导学生有感情地朗读课文。

教学重点读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难

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题，深刻认识父亲的诚信品质。

教学难点理解母亲说的两句话。

教学过程

一、初读课文，感知内容。

1．默读课文。

思考：（1）读了这篇文章你有什么感受？

（2）课文内容是围绕哪句话来写的？

2．在班上谈读文后的体会。

（父亲是个大好人，不贪财，不图利，诚实、守信……）