幼儿园中班体育教案《跑跑追追》.pdf

幼儿园中班体育教案《跑跑追追》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《跑跳游戏》，详细内容

为“跑跑追追”游戏。通过此游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼

奔跑能力，提高协调性和灵活性。

二、教学目标

1.让幼儿掌握基本的奔跑技能，提高速度和耐力。

2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

三、教学难点与重点

难点：跑动中的协调性和灵活性。

重点：奔跑技能的掌握和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备

教具：口哨、计时器、标志物。

学具：小红旗、接力棒、号码簿。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师扮演警察，幼儿扮演小偷，进行“警察抓小偷”的游戏。

通过游戏，让幼儿体会追逐的乐趣，激发学习兴趣。

2.技能讲解与示范（10分钟）

教师讲解并示范“跑跑追追”游戏的规则和技巧，强调奔跑时

要注意的事项，如：保持身体平衡、调整呼吸等。

3.例题讲解（10分钟）

教师组织幼儿进行接力跑，讲解接力跑的技巧和注意事项，如：

接棒的方法、起跑和冲刺的时机等。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行接力跑比赛，教师在一旁指导，纠正动作不规范

的地方。

5.游戏环节（15分钟）

教师组织幼儿进行“跑跑追追”游戏，分为若干小组，每组四

人。游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

六、板书设计

1.《跑跑追追》

2.内容：

游戏规则

接力跑技巧

注意事项

七、作业设计

1.作业题目：回家后，向家长介绍“跑跑追追”游戏，并尝试与

家长一起完成接力跑。

答案：根据课堂所学，向家长讲解游戏规则和技巧，与家长一

起完成接力跑。

2.作业题目：用绘画或手工制作的方式，制作一面小红旗。

答案：幼儿可根据自己的喜好，自由发挥创意，制作出独具特

色的小红旗。

八、课后反思及拓展延伸

本次课程中，幼儿对“跑跑追追”游戏表现出较高的兴趣，积极

参与，课堂氛围良好。但在接力跑环节，部分幼儿动作不够规范，需

要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：组织家长参与幼儿园的亲子运动会，让家长与幼儿共

同参与“跑跑追追”游戏，增进亲子关系，提高幼儿的团队协作能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的设置。

3.技能讲解与示范的细节。

4.例题讲解与随堂练习的组织。

5.作业设计的目的与实施。

6.课后反思及拓展延伸的实际应用。

一、教学难点与重点的确定

补充说明：

针对协调性和灵活性，教师可通过设计多样化的小游戏，如曲线

跑、障碍跑等，提高幼儿的身体控制能力。

对于奔跑技能的掌握，教师应从基本姿势、起跑、加速、冲刺等

环节逐一进行讲解和练习。

团队协作能力的培养，可以通过分组比赛、接力跑等形式，让幼

儿在实际操作中学会配合和沟通。

二、实践情景引入的设置

实践情景引入的设置需具有趣味性和参与性，以“警察抓小偷”

游戏为例，可以很好地激发幼儿的兴趣。

补充说明：

教师应确保游戏的安全性，避免发生意外。

游戏的设计要贴合幼儿的认知水平，确保他们能够理解和参与。

游戏过程中，教师应适时引导幼儿，让他们在游戏中自然地体验

到奔跑的乐趣。

三、技能讲解与示范的细节

技能讲解与示范是教学过程中的关键环节，需要教师清晰、准确

地传达技能要领。

补充说明：

教师应使用简单明了的语言，结合动作示范，让幼儿直观地理解

技能要点。

示范时，教师应放慢动作，确保幼儿能够看清楚每个细节。

讲解和示范后，教师应给予幼儿充分的练习时间，及时纠正错误

动作。

四、例题讲解与随堂练习的组织

例题讲解和随堂练习是巩固知识、提高技能的有效手段。