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2024年幼儿园中班科学教学方案优秀案例

____年幼儿园中班科学教学方案优秀案例

一、教学目标

1.培养幼儿对自然现象的观察和解释能力；

2.培养幼儿的科学探索和实验能力；

3.激发幼儿的科学兴趣，培养科学探究的态度和习惯。

二、教学内容

根据中班幼儿的年龄特点和发展需求，设计了以下几个主题

的科学探究活动：

主题一：四季变化

学习目标：

1.了解四季的变化和原因；

2.探索四季变化对生活的影响；

3.运用观察和实验方法，感知四季之间的差异。

学习活动：

1.观察四季变化的现象，了解气温、降水量等自然因素对四

季变化的影响；

2.利用季节性的水果或蔬菜（如西瓜、苹果等），让幼儿通

过观察、询问等方式，了解它们生长的季节特点；

3.制作季节气候图表，帮助幼儿整理和记录四季的特点；

4.开展季节变化对植物生长的影响的实验，观察和比较不同

季节下植物的生长状况。

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主题二：动物的特征

学习目标：

1.了解不同动物的特征和适应环境；

2.掌握一些常见动物的基本特点；

3.培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

学习活动：

1.观察和比较不同动物的形状、大小、颜色等特征；

2.利用绘本、图片等多种形式，介绍各种动物的生活习性和

特点；

3.让幼儿参观动物园或农场，近距离接触不同的动物，亲身

体验动物的行为和特征；

4.利用游戏和手工制作等形式，帮助幼儿整理和分类动物的

特征，培养动物保护意识。

主题三：物体的运动

学习目标：

1.了解物体的运动方式；

2.探索物体的运动和力的关系；

3.进行简单的实验，观察物体的运动变化。

学习活动：

1.观察和比较不同物体的运动方式，如滚动、滑动等；

2.进行简单的实验，探究斜坡、摩擦力等对物体运动的影

响；

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3.利用活动区域的不同物品，进行物体运动的游戏，增强幼

儿对物体运动的感知和理解；

4.组织物体的运动竞赛，培养幼儿的协作能力和实践动手的

能力。

三、教学方法

1.情境化教学法：通过创设各种情境，让幼儿在情境中主动

探索和学习，提高学习效果。

2.实践性教学法：通过实验、观察等实际操作，让幼儿亲身

体验科学的乐趣和探索的过程。

3.合作学习法：倡导幼儿之间的互动和合作，通过小组活

动、团体游戏等方式让幼儿共同学习。

4.图文并茂的教学手段：通过图片、绘本等视觉辅助手段，

增加学习的趣味性和记忆的深度。