+Unit+4+A+good+read+-study+skills导学案 牛津译林版八年级英语下册.docxVIP

课题

译林版八下英语Unit4Agoodread-studyskills导学案

课型

新授

时间

课时

1

主备人

一、学习目标

1.学生能够理解使用图表来组织想法的重要性和优势。

2.学生能够掌握制作图表的基本方法和技巧。

3.学生能够运用图表来整理和呈现信息，提高写作和表达的条理性。

二、学习重难点

1.重点

理解并运用图表来组织和整理信息。

掌握相关的词汇和表达方式，如“aroundtheworld”“makecharts”等。

2.难点

能够根据不同的主题和内容，灵活选择合适的图表形式。

用简洁准确的语言填写图表中的信息。

三、学习方法

1.自主学习：学生通过阅读教材内容，初步了解制作图表的方法。

2.合作学习：小组合作完成图表的制作和信息的整理，培养团队协作能力。

3.实践练习：通过实际的写作和表达练习，巩固所学知识，提高运用能力。

四、学习过程

（一）导入（5分钟）

1.教师展示一张复杂的文字描述，内容关于一次旅行的计划，让学生阅读并尝试理解。

2.提问学生：读完这段文字，你们能清晰地记住所有的信息吗？感觉怎么样？

3.引出主题：今天我们将学习一种新的方法——制作图表（MakingCharts），来更清晰、更有条理地组织和呈现信息。

（二）知识讲解（10分钟）

1.教师结合教材内容，讲解使用图表的好处：

图表可以帮助我们更直观地看到和理解信息，使复杂的内容变得简洁明了。

能够快速地比较和区分不同的信息。

有助于我们在写作时组织思路，提高写作的效率和质量。

2.展示教材中关于“AroundtheWorldinEightHours”网站的图表示例，分析图表的结构和内容：

图表的标题明确了主题。

不同的区域分类清晰，如亚洲、非洲、欧洲、美洲等。

每个区域下列举了相关的具体地点或信息。

3.强调制作图表时的注意事项：

不需要使用完整的句子，简洁的词语或短语即可。

语言要准确、清晰，能够准确传达信息。

（三）小组合作练习（15分钟）

1.教师给出以下任务：Millie正在制作一个图表来向同学们介绍一门在线课程，内容包括课程涵盖的主题，如询问路线（askingtheway）、预订机票和酒店（bookingticketsandhotels）、日常英语（DailyEnglish）、点餐（orderingmeals）、看病（seeingadoctor）、购物（shopping）、日常交流中使用英语（usingEnglishindailycommunication）等。请同学们帮助她完成这个图表。

2.学生分成小组，每个小组共同讨论如何设计图表，并填写相关信息。教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助。

（四）成果展示与评价（10分钟）

1.每个小组推选一名代表，展示他们制作的图表，并向全班同学讲解图表的内容和设计思路。

2.其他小组同学进行评价，指出优点和不足之处。

3.教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时针对存在的问题进行指导和纠正。

（五）课堂总结（3分钟）

1.教师与学生一起回顾本节课的主要内容：

制作图表的重要性和好处。

制作图表的方法和注意事项。

通过小组合作完成的在线课程主题图表。

2.强调在今后的学习和生活中，要善于运用图表来整理和呈现信息，提高学习和工作的效率。

（六）课后作业（2分钟）

1.让学生选择一个自己感兴趣的主题，如“我的周末计划”“我最喜欢的电影”等，制作一个图表，并在图表下方用几句话简单描述图表的内容。

2.要求学生在下节课开始时进行分享和交流。

五、学习反思

通过本节课的学习，学生对制作图表有了初步的认识和理解，并通过实践练习掌握了一定的制作技巧。在小组合作过程中，学生的团队协作能力和沟通能力得到了锻炼。然而，部分学生在语言表达的准确性和简洁性方面还存在一定的不足，需要在今后的学习中加强训练。同时，教师在教学过程中应给予学生更多的自主思考和发挥的空间，激发学生的创新思维。