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幼儿园小班一带一盔教案记录(精选7篇)

幼儿园小班一带一盔教案记录篇1

教学目标:

1、知道生活中常见的保护工具。

2、了解头盔的重要性。

3、了解头盔的组成与佩戴方法。

教学重点:

了解头盔的重要性与保护的重要性

教学准备:

1、安全头盔PPT,安全头盔探究实验记录表

2、幼儿对自我保护有一定的认知

教学设计:

一、情景导入

提问互动

问题一:

教师:小朋友们,为什么在菜场上看到的鸡蛋会装在鸡蛋托里呢?它的作用

是什么呢?漂亮的玻璃瓶寄给伙伴的时候,为什么需要包装上一层气泡纸呢?

小结:原来呀,鸡蛋壳比较薄,当鸡蛋们被放在一起的时候,容易发生碰撞,

鸡蛋托可以起到隔开鸡蛋,防止蛋壳破碎的作用。

玻璃制品容易摔碎,气泡塑料膜中的空气能够保护玻璃不被摔碎。

问题二:

教师:小朋友们,在做汽车的时候,我们常常会用上安全座椅,为什么呢?

我们做飞机的时候需要系上安全带呢?它的作用是什么呢?

小结:原来在汽车碰撞或突然减速的情况下,安全座椅可以防止我们的身体

移动从而减轻对我们的伤害。飞机上的安全带同样可以帮我们把自己固定在座位

上,防止我们在飞机飞行期间受到伤害。

问题三:

教师:我们在坐电动车的时候,什么能够保护我们呢?

小结:在骑行的过程中,如果发生意外,外壳坚硬安全头盔能够防止我们“小

脑袋”直接撞在障碍物上哦~

二、了解头盔结构

1、过渡语教师:原来头盔会让我们坐电动车时更加的安全,我们一起来看

看它为什么能够保护我们吧。

2、讲解介绍

教师:头盔最坚硬部分,我们叫它外壳,能够抵御外部对我们“小脑袋”的

伤害,外壳下面的夹心层让“小脑袋”不和坚硬的外壳发生碰撞,软软层则是让

“小脑袋”在头盔里面感到柔软和舒服。护目镜能够保护我们的“小脸”,系带

能够让头盔更加稳定的戴在我们的头上。

三、探究实验

1、提问互动

教师:小朋友们想想看,我们在日常生活中遇到过哪些容易破碎的物品呢?

(鸡蛋、西瓜、玩具等)

教师:那我们可以用哪些方式去保护他们呢?

(布、塑料泡沫、盒子等)

教师:那么,当他们遇到伤害时,让我们来看看被保护与不被保护下,他们

有什么不同的结果吧~

2、讲解介绍

比如,第一组小正小朋友和七月小朋友选择的实验对象是鸡蛋,保护工具为

鸡蛋托,两位小朋友分别在表格中记录鸡蛋的状态,一起看看保护工具的作用有

多大吧~

3、小结

接下来小朋友们就要一起合作完成实验咯~一起观察他们在被保护与没有保

护的情况下遇到伤害会有怎样的变化,同时记得也要把实验结果画在探究实验记

录表上哦~

四、了解头盔佩戴方法

1、过渡语教师:原来,保护的工具有这么大的作用,所以在乘坐电动车的

时候,我们也一定需要带好头盔,保护好自己,那么头盔应该怎样佩戴呢?

2、讲解介绍

教师:第一步,双手扶着头盔两边,由上往下佩戴在头上。

第二步,捏住两侧的尼龙带向下拉紧,保证头盔完全的罩住头。

第三步,在下巴处把安全扣扣上。听到“咔哒”一声。第四步,拉住一侧尼

龙带调整松紧,以下颚处留有一指空隙为最安全合适的佩戴方法。第五步,调节

两侧黑色的尼龙带,让耳朵正好在尼龙带中间,戴好后上下左右不晃动,感觉舒

适就可以了。

提问:

小朋友来看一看,图中哪一种佩戴的方式是正确的呢?

第二张图中头盔没有保护到我们的后脑勺,第三张图中头盔没有保护到我们

的“小脸”,所以第一张图是正确的佩戴头盔的方式~

五、其它的护具

提问教师:除了我们的小脑袋,我们身体的其它部位同样需要被保护,那

么,还有哪些护具可以保护我们的身体呢?

六、活动延伸

接下来,我们拿起我们的小画笔,在我们的空白头盔上画出你喜欢的图案吧。

幼儿园小班一带一盔教案记录篇2

活动目标:

1.了解一盔一带的安全防护作用。

2.养成自觉佩戴头盔、系好安全带的良好出行习惯。

3.提高幼儿自我管理能力,培养良好的头盔佩戴和乘车系安全带的习惯。

活动准备

视频、图片、儿歌

活动过程

1、讲述交通事故案例,导入教师讲述交

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