浅谈陶行知“教学做合一”理论在小学数学教学中的实践应用.doc

浅谈陶行知“教学做合一”理论在小学数学教学中的实践应用

摘要：“教学做合一”的生活教育理论强调对学生动手能力的培养。教学做是不可分割的，教与学都以做为中心，事怎样做就怎样学，怎样学就怎样做。课前“做”，积累丰富的数学活动经验，激发学生对新知的求知欲；课中“做”，亲身经历新知的探究过程，在“做”中思考，提高动手操作能力和创新实践能力，使学生思维得到进一步的发展；课后“做”，学以致用，将所学知识应用于现实生活中，体会数学与生活的密切联系。

关键词：教学做合一；数学；兴趣；能力

“教学做合一”是我国著名教育思想家和实践家陶行知先生“生活教育理论”的精髓，“教学做合一”的生活教育理论强调了学生的动手能