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非智力因素在学生学习过程中的重要作用

作者：侯红霞张军翎

来源：《文教资料》2010年第04期

摘要:本文通过对非智力因素在学生学习过程中的重要作用——动力作用、定向作用、巩

固作用、弥补作用的阐述,侧重探讨了如何在家庭教育和学校教育中培养学生的非智力因素。

关键词:非智力因素学校教育家庭教育

季羡林老先生在谈到如何学好外语时曾强调:学好外语的关键在于“聪明人用笨办法”——

因为如果聪明人用“聪明”办法学外语则基础不劳;笨人用笨办法则可以学会外语;笨人用“聪明”

办法学外语就“完蛋啦!”。仔细思考一下,这里所说的“笨办法”指的应是踏实、勤奋、坚持、自

制、执著等品质,也即非智力因素。人们在学生成长过程中更多地强调学生智力的开发培养和

优秀成绩的取得,往往忽视了非智力因素在学生养成教育中的重要作用,殊不知这对学生学业起

着不可或缺的支撑作用。这也就是笔者在本文中将侧重论述的主要方面。

一、什么是非智力因素

广义地讲,凡智力以外的其它一切心理因素,统称为非智力因素。现在国内一般把注意力、

观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力这六种心理因素归于智力的范畴。这就意味着,除

了这六种心理因素之