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初中生物教研工作计划6篇

初中生物教研工作计划篇1

一、指导思想

本学期初中生物备课组工作将以新课标为指南，积极配合学校

的教学计划的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，

进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以学生为主体的

教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作

目标的实现。

二、总体目标

1.加强生物实验教学，演示实验必须做，学生必须尽可能多

做，为实验创造条件，培养学生动手、动脑和创新能力。

2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习

惯教育。

3、提高教师专业能力，提高课堂效率，努力使学生成绩显著

提高。

三、具体任务

(一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率。

1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，

严格按照教导处的集体备课要求，做到共同探讨，相互协作，

发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体

现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各

成员的整体素质。

2、继续开展好每次的公开课，要求开课教师精心准备，其他

教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利

用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，

共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。

3.强化听课制度。全体成员每周要主动听课一节，认真填写

指导办公室设计的讲课内容和评卷内容，取长补短，不断改进

教学方法，转变教学观念，提高专业水平，通过评卷提高教学

水平。

(2)进一步实施课程改革，努力提高教学质量。

1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教

育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的认识，

帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。

2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多

媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制

作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能

力，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，

教学水平共进。

(三)进一步加强教学和科研，努力提高专业水平。

1.每个成员这学期都要积极写论文，争取每周至少写一篇发

表论文和一篇教学文章。

2、积极参加教研组活动，多研究，多讨论，争取考试中取得

好成绩。

3、加强劳动纪律教育，严格执行学校的各项规章制度，严格

上下班制度，服从分工，协助学校搞好各项工作。关心、爱护

学生，为人师表，乐于奉献。

初中生物教研工作计划篇2

本学期在学校党委、各处室的领导下，以“率先发展，奋力当

强”为主题，争取为学校跨越发展再创佳绩。我组本学期要做

好以下几个方面个工作：

一、加强教学常规管理，促进教学质量提高

教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据

“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组

提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认

真”。

教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的

中介。教师教学的五认真大致对应学生学习的五认真，教师直

接对学生施教，学生直接受教，而学生学习的结果乃至过程同

样要反馈给教师。

二、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围

学校教研组是教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智

慧、研究教材教法、学习教学理论、提高专业水平的重要活动

基地。要端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教

育教学质量。各备课组根据学校工作和本学科的教学实践，制

定切实可行的学期工作计划，包括指导思想、教研活动、研究

课题、教师专业水平的提高、学生课外活动的安排等。组织教

师开展集体备课、评课、教改实验、专题研究、经验交流等教

研活动。，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组

织、有效果、有记录。从本组实际出发确定集体研究课题，注

重把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。

三、密切关注课程改革，准确把握《课标》理念

新课程改革基于21世纪人才培养的需要和人自身发展的需

要，确定了符合素质教育精神的培养目标和课程结构。在课程

类别上坚持学科课程与综合社会实践活动课程相结合；在课程

范畴上坚持显性课程和隐性课程相结合；在课程内容上坚持学

术课程与技术课程相结合；在课程标准中，强调统一要求与承

认差异相结合；在文化基础知识课程中注重人文知识和科学知

识的结合。这一体系将使中国的基础教育发生根本性的变化，

缩短与发达国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步

伐。新课程给了教师很大的自主权:从被动而忠实的执行者变

成主动而积极的创造者。新课程也将赋予教师新的角色意识:

从挖掘研究