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初中生体育教学中学生非智力因素的研究

一、研究对象和方法1.研究对象:温州某中学七年、八

年、九年级学生300人。2.研究方法(1)文献资料法:查阅体育

学、体育与科学、运动心理学、体育教学、上网等学科的文献资料。

(2)问卷调查法:就“非智力因素在学校中存在的主要问题”设计问

卷调查表。采用随机法从七年、八年、九年级中抽300学生进行当场填表、

当场回收,回收率98.6%,有效回收率为95%。

(3)观察法:对体育课教学进行系统详细观察,统计并了解学生在学习

动作技能过程中所出现非智力因素的原因。

二、研究结果和分析

1.学生的学习动机

表1显示,使身体健壮和身体健美的学生居多,体育课生动有趣和父母

影响偏少,因此,可以认为学生的学习动机有明显的差异。

2.学生对教师教法的兴趣

表2反映了学生对教学采用分解法、完整法比较感兴趣,分别占38、

3%和25%,同时也反映了学生对直观法、循环练习法比较冷淡。表3反映了

学生对自由结合形式,男女分组形式,尤其采用竞赛游戏形式的练习特别

感兴趣,而对教师分组和