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(2)学生自主分析广州在历史上对
史料研读，
外贸易中的特殊作用。
(3)结合史料,学生针对近代开辟通商口岸的
利与弊分组讨论,每组选一个角度展示。
第二部分:分析珠江三角洲作为改革开放前
。活动设计如下—
沿的区位优势—
(1)，
借助多张珠江三角洲的行政区划图学生
自主分析20世纪80年代改革开放为何首选珠江
，
三角洲以此理解珠江三角洲对外开放的区位
优势。
(2)借助1970—1990年美国产业结构变动的
，
柱状图学生小组讨论珠江三角洲对外开放的国
际背景。
第三部分:分析珠江三角洲地区产业结构变
化的过程及原因，。活动
认识产业升级的必要性
设计如下—
—
(1)学生自主研读珠江三角洲地区1980年以
，
后三大产业总产值的增长柱状图分析改革开放
后珠江三角洲地区的产业结构变化及原因。
(2)结合近些年珠江三角洲地区工资的变化
和不同行业工资的差距学生判断珠江三角洲工
，
业发展第二阶段的主导产业是什么。
激活珠江三角洲为课题探究珠江三角洲
DNA”
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