多版本省部级获奖优质课《数据收集整理》教学设计(多套).pdfVIP

共1学时

1教学目标

教会学生学会分类的方法,培养学生的分析能力,观察能力。合作交流

意识。

2学情分析

对同种物品按照不同标准进行分类是在学生已经学习了对不同的物

品进行分类的基础上进行教学的。因此本节课的教学目的是帮助学生

学会分同一类物品,理解对于同一类物品,按照不同的标准来分,分得

的结果是不同的,从而进一步感知分类的意义。

3重点难点

学会对物体分类的方法。并能正确的分类。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】整理与分类

一、创设情境,探求新知。

出示小鹿文具店和小熊文具店

师:你喜欢到那家文具店去买东西?为什么?

生1:喜欢到小鹿文具店,因为小鹿文具店的东西摆放整齐。

生2:摆整齐。

生3:把本子的放一起,把文具盒的放一起,把笔的放一起。

师:把一样的东西放在一起叫做分类。生活中你见过哪些分类

的情境?

生:超市里有分类,水果放在一起,文具放在一起,衣服放在一起

——

师:你说的非常好。

师:那么到底怎样摆放呢?并且怎么把分类的结果表现出来,这